El presente estudio titulado “Innovaciones Pedagógicas y su Relación con la formación Inicial de Docentes de Educación Primaria De una Universidad de Pasco 2021” tiene como objetivo general determinar la relación entre innovación pedagógica con la formación inicial de docentes de educación primaria en una universidad De Pasco, 2021, para lo cual se ha empleado la metodología cuantitativa de tipo de investigación no experimental con diseño descriptivo correlacional de corte transversal; la muestra empleada fue de 112 estudiantes de ambos géneros. Para el procesamiento de recolección de datos se ha empleado como técnica la encuesta y como instrumento los cuestionarios para ambas variables de estudio, Innovación Pedagógica y Formación Inicial Docente. Los resultados de la investigación señalan que el 54,5% de los docentes a veces innovan pedagógicamente en dicha Ins...

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo, establecer la relación que existe entre innovación educativa y logros de aprendizaje en comunicación en estudiantes de educación primaria de la institución educativa 31756. Esta investigación fue de tipo aplicada y nivel correlacional, con un diseño no experimental de tipo transeccional correlacional. Así mismo para esta investigación se contó con 234 estudiantes de nivel primaria, y una muestra de 27 del V ciclo de la educación básica regular a quienes se les aplicó como instrumento un cuestionario, conformado por 15 ítems de la variable innovación educativa y 3 dimensiones de la variable logros de aprendizaje, el conjunto de ítems del instrumento de la primera variable fue validado por tres expertos y su fiabilidad fue determinada por el coeficiente alfa de Cronbach; las hipótesis general, seguida de tres espec�...