El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo, establecer la relación que existe entre innovación educativa y logros de aprendizaje en comunicación en estudiantes de educación primaria de la institución educativa 31756. Esta investigación fue de tipo aplicada y nivel correlacional, con un diseño no experimental de tipo transeccional correlacional. Así mismo para esta investigación se contó con 234 estudiantes de nivel primaria, y una muestra de 27 del V ciclo de la educación básica regular a quienes se les aplicó como instrumento un cuestionario, conformado por 15 ítems de la variable innovación educativa y 3 dimensiones de la variable logros de aprendizaje, el conjunto de ítems del instrumento de la primera variable fue validado por tres expertos y su fiabilidad fue determinada por el coeficiente alfa de Cronbach; las hipótesis general, seguida de tres especÃ...