El acceso a una educación de calidad desempeña un papel fundamental en el logro de numerosos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Al garantizar una formación adecuada, las personas pueden superar las barreras de la pobreza y mejorar sus condiciones de vida. En ese sentido, la educación contribuye significativamente a reducir las brechas sociales y a promover la igualdad de género. El objetivo principal de este estudio fue determinar la relación que existe entre la Gestión pedagógica y la Calidad educativa en docentes de secundaria de una REI de Ate 2024. La ruta metodológica se alinea a un enfoque cuantitativo, tipo básico, tiene diseño no experimental con alcance descriptivo correlacional. Para el recojo de información se utilizaron dos cuestionarios, el primero que mide gestión pedagógica con 35 ítems y el segundo que mide la calidad educativa con 25 ítems, estos i...

La presente tesis se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Tuvo como objetivo general determinar la relación entre las políticas educativas y la calidad educativa en una institución pública de Lima Este durante el año 2025. La investigación fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 109 docentes, y se emplearon cuestionarios validados por juicio de expertos y con una confiabilidad evaluada mediante una prueba piloto utilizando el coeficiente alfa de Cronbach. Los resultados evidencian una relación significativa entre las variables, con un valor p = 0.00, menor al nivel de significancia de 0.05, y un coeficiente de correlación de 0.424, lo cual indica una correlación positiva moderada. Se concluye que, a mayor efic...