La presente investigación estudia La influencia del Plan Lector en la comprensión lectora y el rendimiento académico en el área de humanidades de los alumnos ingresantes al primer año de secundaria en la institución educativa “Augusto B. Leguía”. La Hipótesis General demostrada fue: El plan lector influye positivamente en La comprensión lectora y el rendimiento académico en el área de humanidades de los alumnos ingresantes al primero de secundaria de la institución educativa “Augusto B. Leguía” Se trabajó con un diseño pre-experimental pre-prueba postprueba con un solo grupo, con una muestra de 233 alumnos del primero de secundaria elegidos aleatoriamente; cuyos promedios fueron menores e iguales a trece. Además se trabajó con un grupo de 41 alumnos de la sección del 1ero T(cuyos promedios fueron los más bajos en el área de humanidades); al cual se le aplicó ...