El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre Comunicación Familiar y la Satisfacción con la vida en estudiantes del 5to Ciclo de la Escuela Profesional de Obstetricia de la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga. – 2020. La investigación fue de tipo observacional, prospectivo, analítico, transversal y basado en el proceso estadístico del análisis de datos, de nivel relacional y diseño epidemiológico, de análisis bivariado, la población fue de 35 estudiantes y el muestreo fue no probabilístico de 25 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó Escala de Comunicación Familiar (Olson & Barnes, 2010) y la escala de Satisfacción con la Vida de Diener (Diener, Emmons, Larsen & Griffin, 1985). El principal resultado del estudio fue el análisis inferencial de la Comunicación Familiar y la satisfacción con la vida, para para la obtenci�...

El objetivo de la presente investigación, fue demostrar la influencia del Programa Teatro “Niños Claun” en el nivel de comprensión de textos narrativos e informativos en estudiantes de sexto grado de primaria de la Institución Educativa “Santiago Antúnez de Mayolo N° 140” San Juan de Lurigancho - 2013. El diseño fue cuasi experimental, se trabajó con dos grupos a los cuales se les aplicó una Ficha de Observación al inicio y final de la investigación. La población fue de 1,168 estudiantes y la muestra de 68 estudiantes (35 del 6to “B” - grupo aplicado y 33 estudiantes del 6to “A” - grupo control) del nivel primaria de la Institución Educativa “Santiago Antúnez de Mayolo N° 140” San Juan de Lurigancho - 2013. El tratamiento estadístico aplicado a la presente investigación, se realizó considerando, en primer lugar, el Análisis Cuantitativo: para el an�...

La investigación titulada “Teatro de títeres en la comprensión de textos narrativos y argumentativos de las estudiantes de V ciclo del CEP Patrocinio de San José”, tiene el objetivo general de determinar la influencia del Teatro de títeres en la comprensión de textos narrativos y argumentativos de las estudiantes del nivel primario. El tipo de investigación fue aplicada. La muestra estuvo compuesta por 65 estudiantes de V ciclo del CEP Patrocinio de San José que fueron seleccionados en forma probabilística. La técnica que se utilizó fue la aplicación de fichas de lectura y los instrumentos de recolección de datos fueron los cuestionarios. Se ha determinado que el Teatro de títeres influyen significativamente en el desarrollo de la comprensión de textos narrativos y argumentativos en las estudiantes de V ciclo del CEP Patrocinio de San José.