El presente documento es el informe final de una consultoría solicitada por el proyecto Fortalecimiento de la Gestión de la Educación en el Perú (FORGE), realizada con la finalidad de afinar y precisar las causas de la deserción escolar en la secundaria rural en la región amazónica peruana. Este documento incluye información sobre los lugares y centros educativos seleccionados, una presentación de los principales resultados de las entrevistas y visitas hechas en el campo, así como un árbol de problemas, una selección de intervenciones y una propuesta general final que permita al Ministerio de Educación elaborar y precisar intervenciones adecuadas respecto al tema.

Presenta información sobre la identidad, historia y cultura de los pueblos indígenas ashaninka, kakinte, nomatsi­genga y yanesha, a partir de testimonios de ciudadanos y ciudadanas indígenas. También se presentan datos históricos y estadísticos sobre los pueblos mencionados, que tienen raíces históricas y culturales simila­res y se encuentran principalmente en la selva central del Perú.

Presenta información sobre la identidad, historia y cultura de los pueblos indígenas shipibo-konibo, isconahua y kakataibo, que tienen raíces históricas y culturales similares. El libro también resalta las condiciones sociales de cada uno de los pueblos, así como sus relatos ancestrales y personalidades destacadas. Este libro constituye el tercer número de la serie Nuestros pueblos indígenas.

Presenta información sobre la identidad, historia y cultura de los pueblos indígenas ashaninka, kakinte, nomatsi­genga y yanesha, a partir de testimonios de ciudadanos y ciudadanas indígenas. También se presentan datos históricos y estadísticos sobre los pueblos mencionados, que tienen raíces históricas y culturales simila­res y se encuentran principalmente en la selva central del Perú.

Presenta información sobre la identidad, historia y cultura de los pueblos indígenas shipibo-konibo, isconahua y kakataibo, que tienen raíces históricas y culturales similares. El libro también resalta las condiciones sociales de cada uno de los pueblos, así como sus relatos ancestrales y personalidades destacadas. Este libro constituye el tercer número de la serie Nuestros pueblos indígenas.

INTRODUCCIÓN: La apendicitis aguda es la causa más común de abdomen agudo quirúrgico. En 1736 Claudius Amyand realiza la primera apendicetomía, al operar una hernia fistulizada en el escroto, hallando el apéndice perforado. En 1830 Goldbeck la denomina “peritiflitis”. En 1886 es descrita e identificada por R. H. Fitz. En 1899 Mc Burney realiza una descripción magistral del cuadro clínico y evolutivo de la apendicitis aguda. Ese mismo año, Senn realiza el diagnóstico correcto de una apendicitis aguda antes de haberse perforado. Luego Murphy amplia su descripción con el llamado “esquema de Murphy”, con el cual se logra hacer más fácil el diagnóstico. En el Perú se describe a Larrea como el primer cirujano en realizar una apendicectomía, yen 1902 Lino Alarco realiza las primeras apendicectomías en el Hospital Dos de Mayo. MATERIALES Y METODOS: Tipo de estudio: Obser...