Actualmente los  estudiantes presentan dificultades en la percepción de su desempeño en las dimensiones del autoconcepto  y las capacidades de oralidad, se planteó la investigación “Programa de desarrollo personal basado en el autoconcepto para mejorar la expresión oral en los estudiantes del cuarto ciclo de educación primaria de la IE PNP “Félix Tello Rojas” -Chiclayo. Tuvo como objetivo proponer un programa de desarrollo personal basado en el autoconcepto para mejorar la expresión oral. Los referentes teóricos son: El constructivismo social de Lev Vygotsky y desarrollo de la personalidad e identidad de Susan Harter. De tipo  cuantitativo, el diseño fue transaccional descriptivo. Los instrumentos: Perfil de auto percepción y La lista de cotejo de expresión con la validez  internacional y de expertos, con  una confiabilidad de 0,954 y 0,997 respectivamente, una  ...

Actualmente los  estudiantes presentan dificultades en la percepción de su desempeño en las dimensiones del autoconcepto  y las capacidades de oralidad, se planteó la investigación “Programa de desarrollo personal basado en el autoconcepto para mejorar la expresión oral en los estudiantes del cuarto ciclo de educación primaria de la IE PNP “Félix Tello Rojas” -Chiclayo. Tuvo como objetivo proponer un programa de desarrollo personal basado en el autoconcepto para mejorar la expresión oral. Los referentes teóricos son: El constructivismo social de Lev Vygotsky y desarrollo de la personalidad e identidad de Susan Harter. De tipo  cuantitativo, el diseño fue transaccional descriptivo. Los instrumentos: Perfil de auto percepción y La lista de cotejo de expresión con la validez  internacional y de expertos, con  una confiabilidad de 0,954 y 0,997 respectivamente, una  ...

Actualmente Los estudiantes de educación primaria presentan dificultades en la percepción de su desempeño en las dimensiones del autoconcepto y en el logro de capacidades de expresión oral, se planteó la investigación “Programa de desarrollo personal basado en el autoconcepto para mejorar la expresión oral en los estudiantes del cuarto ciclo de educación primaria de la institución educativa policía nacional del Perú “Félix Tello Rojas” de la provincia de Chiclayo. Tuvo como objetivo general proponer un programa de desarrollo personal basado en el autoconcepto para mejorar la expresión oral. El marco teórico tuvo como principales referentes la teoría del constructivismo social de Lev Vygotsky y desarrollo de la personalidad e identidad de Susan Harte.Fue de tipo cuantitativo, el diseño fue transaccional descriptivo. Los instrumentos utilizados para el recojo de infor...

El presente estudio está basado en el ODS Educación de Calidad, busca asegurar una educación inclusiva, justa y de alta calidad, y fomentar posibilidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos los estudiantes. La investigación tiene como finalidad determinar la relación existente entre Liderazgo Directivo y Clima Laboral en una Institución Educativa de Lima, 2024. El tipo de investigación fue básica, no experimental de diseño correlacional descriptivo de corte transversal con una población constituida por 50 docentes de una Institución Educativa de Lima. Los datos se procesaron a través de SSPS V29. Entre los resultados se determinó que el Liderazgo Directivo se relaciona de manera directa en el Clima Laboral, considerando que el valor de correlación entre las variables de estudio es de un 0,570 con significancia = 0,00, por lo que se concluye que a mayor nive...