La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la cultura profesional y la competencia digital en los docentes de educación primaria de la REI 16 –Carabayllo-2020.La investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, de tipo básico y diseño no experimental de corte transversal, el alcance de acuerdo al objetivo de investigación fue correlacional. Se trabajó con una población de 114 docentes, del cual se extrajo una muestra probabilística de 89 docentes de la REI 16 de Carabayllo. La recolección de datos se realizó a través de dos cuestionarios recopilándose a través de una encuesta virtual por la plataforma Google Form, asimismo, los instrumentos tuvieron el resultado de aplicable en la validez por los expertos y la confiabilidad de nivel aceptable. Los resultados evidenciaron que existe una correlación baja entre las variab...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el acompañamiento pedagógico y la gestión educativa en docentes de la institución educativa n.° 2084 Comas – Lima, 2016, La investigación realizada tiene un enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel descriptivo y correlacional, con un diseño no experimental, de corte transversal. La población-muestra fue no probabilística intencional, conformada por 60 docentes. Se utilizó como técnica de recopilación de datos la encuesta tanto para acompañamiento pedagógico como gestión educativa; los instrumento fueron dos cuestionarios con respuestas en escala de Likert, sometidos a la validez de contenido a través del juicio de expertos con un resultado de aplicable y el valor de la confiabilidad fue calculado con la prueba Alfa de Cronbach con coeficientes de ,833 para el cuestionario sobre acompañam...

La presente investigación titulada “gestión institucional y la deserción escolar en la institución educativa Nº 2097 San Carlos nivel primaria 2014”, tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre la gestión institucional con la deserción escolar en la institución educativa Nº 2097 San Carlos nivel primaria. Esto como respuesta al problema: ¿De qué manera la Gestión institucional se relaciona con la Deserción Escolar del nivel Primario en la Institución Educativa Nº 2097 San Carlos del distrito de Comas 2014? La investigación se desarrolló bajo un diseño no experimental descriptivo correlacional, con enfoque cuantitativo, en el cual la muestra estuvo conformada por 180 alumnos no desertores de la institución educativa Nº 2097 San Carlos nivel primaria. Para mejorar la información requerida, previamente se validaron los instrumentos y se demostró la ...

The article reviews the problem of digital competences from the digital constructivist learning approach for digital empowerment from formative education of the dimensions: (a) personal, (b) ethical, (c) professional, as opposed to the structuralist definition or functionalist of the connectivist approach, which prioritizes the professional and functional dimension of the competences in the use of information and communication technologies. Digital competences are established as the skills to achieve integration, accessibility, employability and equity of digital communities, valued in the context of the current pandemic and in virtual education, doors of a future of sustainable health and citizenship.