Este artículo trata sobre la relación entre la formaciónsuperior universitaria y los pueblos indígenas amazónicosdel Perú. Principalmente, aborda los desafíos y logros entorno al proceso de estructuración de esta relación. Paraello, se sirve de la experiencia del proyecto de formaciónde docentes en Educación Intercultural Bilingüe (EIB) parapueblos de la selva central desarrollado por la UniversidadNacional Mayor de San Marcos y la Asociación Regional dePueblos Indígenas de la Selva Central de 2005 a 2014.

This paper discusses an experience in language documentation in the Peruvian Amazon in order to reflect on some methodological dimensions that may extend to the linguistic research. The aim of this paper is to show that methodologies and the use of computer programs in language documentation can improve the analysis in any field of linguistics.