Nuestros resultados en las evaluaciones regionales y nacionales no tienen coherencia con nuestras actas promocionales, esta relación nos invitó a realizar jornadas de reflexión, las mismas determinaron que se debería diseñar un Plan de Mejora, partiendo de un diagnóstico FODA, el cual se realizó con la participación de todos los miembros de la comunidad educativa. A este análisis se aplicó instrumentos como la Matriz VIP de evaluación y ponderación de factores externos y la evaluación y ponderación de factores internos, luego se procedió a realizar el FODA cruzado y la instrumentalización de las hipótesis de trabajo, por medio de su matriz VIP de evaluación y ponderación. De esta manera, se determinó el problema ¿Cómo mejorar el uso de instrumentos de evaluación que permitan identificar las dificultades de aprendizaje de los estudiantes, de la Institución Educativ...

El plan de acción tiene la pretensión fortalecer las competencias profesionales de ocho profesores, en los procedimientos de evaluación con enfoque formativo, de la institución educativa “Santa Cruz”, para identificar las dificultades de aprendizaje, realicen la reflexión holística y efectúen el reforzamiento pertinente a los estudiantes, ya que las deficiencias en evaluación formativa, el insuficiente monitoreo y acompañamiento y la forma en que las interacciones entre el docente y los estudiantes se tornan autoritarias, reflejan resultados de aprendizaje desalentadores, este trabajo académico propone, que los grupos profesionales de aprendizaje en concordancia con el monitoreo y acompañamiento ejercido por el líder pedagógico y un clima escolar adecuado para el proceso de evaluación, logren a través de capacitaciones en favor de la comunidad educativa; la identificac...