La propuesta contribuye a la mejora de la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje, por tanto su naturaleza es de carácter formativo, con el que se pretende elaborar un sistema de evaluación integral de los aprendizajes de los estudiantes, que permitan tomar decisiones oportunas, eficaces y a satisfacción sobre el curso de las actividades de aprendizaje, en base a juicios de valor para reformar los aprendizajes, corregirlos al cerrar un programa. La propuesta de evaluación basada en la teoría critica, que permita elevar el Rendimiento académico de los estudiantes del tercer año de educación Secundaria de la institución educativa Marcial Acharan y Smith, en el área de Matemática; a través de la toma de decisiones oportunas, eficaces y necesarias para regular el proceso de enseñanza aprendizaje. El enfoque pedagógico Sociocrítico e intercultural, analiza la coherenc...

La competencia estadística se entiende como la capacidad de emplear herramientas estadísticas en la investigación educativa. Este estudio tuvo como objetivo determinar la implicación de los estilos de aprendizaje en el desarrollo de la competencia estadística en estudiantes universitarios Tumbes en 2024. Se utilizó un diseño cuasiexperimental con una muestra de 50 estudiantes a los que se les aplicó una prueba objetiva. Los resultados sobre el razonamiento estadístico indican que el grupo control no tenía estudiantes en el nivel de dominio autónomo antes de la intervención, mientras que el grupo experimental contaba solo con 3 estudiantes, tras la intervención, el grupo control se mantuvo igual mientras el experimental aumento hasta 16 estudiantes, incremento significativo en este nivel. En conclusión, la competencia estadística de los estudiantes mejoró significativament...