El presente estudio reporta los resultados de la “Influencia de las habilidades sociales en el rendimiento académico de estudiantes del primer año, Facultad de Educación, Universidad Federico Villarreal”. Se trabajó con estudiantes de la carrera de Educación; administrándose el instrumento: lista de chequeo conductual de Habilidades sociales de Golstein, cuyo objetivo fue explorar la variable habilidades sociales en los estudiantes, y el consolidado de notas 2013-1. Los objetivos planteados se presentan en función para establecer la influencia de las habilidades sociales en el rendimiento académico de los estudiantes, seguida por sus componentes relacionados. El marco teórico de los temas presenta una amplia fuente bibliográfica, acerca de aspectos relacionados con las variables objeto de estudio. La investigación ha seguido el método descriptivo y el diseño descriptivo ...

En la actualidad existe mucha discrepancia en relación de la inteligencia emocional con el desempeño profesional de los docentes universitarios teniendo prioridad las emociones como característica fundamental de los seres humanos, dado que las opiniones o conocimientos vertidos en el proceso de enseñanza – aprendizaje se podrían poner de manifiesto el cumulo de emociones favorables y desfavorables, de tal manera que el conocimiento no se daría de forma correcta. Por lo manifestado en el párrafo anterior la calidad del desempeño docente ha venido siendo una problemática que caracteriza a la educación superior universitaria debido a que ocasiona lentitud y poca flexibilidad a la adaptación al cambio. Como refiere Borsic y Riveros ( 2017) el desempeño docente se evalúa en un proceso continuo que se refleja en rendimiento global del individuo en el puesto de trabajo, es por el...

El presente estudio reporta los resultados de la “Influencia de las habilidades sociales en el rendimiento académico de estudiantes del primer año, Facultad de Educación, Universidad Federico Villarreal”. Se trabajó con estudiantes de la carrera de Educación y se administró el instrumento: Lista de chequeo conductual de habilidades sociales de Golstein, con el objetivo de explorar la variable “habilidades sociales en los estudiantes” y el “consolidado de notas 2013-I”. Los objetivos planteados se presentan en función de establecer la influencia de las habilidades sociales en el rendimiento académico de los estudiantes, seguida por sus componentes relacionados. El marco teórico de los temas presenta una amplia fuente bibliográfica acerca de aspectos relacionados con las variables objeto de estudio. La investigación ha seguido el método descriptivo y el diseño desc...

El proyecto de investigación que se presenta a continuación es de carácter humanístico el cual, tiene su fundamentación en la imperiosa necesidad de hacer un estudio desde la óptica de una visión epistémica desde el enfoque de las Ciencias Sociales, tomando en consideración la interesante perspectiva de la mujer y su conciencia en el contexto social de Jicamarca que circunda la Universidad Santo Domingo de Guzmán. El desarrollo del estudio se llevará a cabo desde la perspectiva del paradigma cualitativo con un enfoque vivencialista experiencialista utilizando para ello una visión desde la fenomenología eidética de Edmund Husserl. En cuanto a la población, esta estará conformada por cinco sujetos de estudio los cuales son seleccionados de forma intencional tomando como características principales que sean mujeres, que vivan en la localidad del Valle de Jicamarca y que ten...