La investigación presenta los resultados de la influencia de la aplicación de los Organizadores Gráficos como estrategia didáctica en el desarrollo del Pensamiento Creativo de los estudiantes del sexto grado de la I.E. 16173 del distrito de Santa Rosa de la provincia de Jaén en el año 2014. La hipótesis y objetivos de la investigación buscan determinar el nivel de influencia de los organizadores gráficos en el desarrollo del pensamiento creativo de los estudiantes en referencia. La muestra estuvo conformada por un solo grupo de estudio (27 estudiantes, a los cuales se les aplicó un pre-test y un post-test). El diseño de investigación es cuasi experimental. Se evaluó la variable dependiente (Pensamiento Creativo) con sus cuatro dimensiones: originalidad, fluidez, flexibilidad y capacidad de elaboración. Se trabajó con 08 indicadores (02 en cada dimensión). Los resultados d...

La investigación buscó determinar la relación entre acompañamiento pedagógico y la práctica pedagógica en una institución educativa de Jaén, Cajamarca, 2025. Con el fin apoyar el cumplimiento del objetivo de desarrollo sostenible 4 sobre la calidad educativa. Participaron 80 docentes de primaria, cuyos instrumentos midieron tres aspectos: recojo de evidencias pedagógicas, diálogo reflexivo y reuniones de trabajo colaborativo, en relación con su práctica pedagógica. Se adoptó un enfoque cuantitativo, no experimental, correlacional. Los resultados mostraron una correlación significativa entre el acompañamiento pedagógico y la práctica pedagógica, (Rho= 0.799, p= 0.000), evidenciando que cada dimensión se vincula positivamente con la práctica pedagógica. Se concluye que un acompañamiento pedagógico, sistemático, orientado al desarrollo profesional, contribuye en me...