La tesis titulada “REPUTACIÓN CORPORATIVA DEL LABORATORIO ROEMMERS EN LA PRESCRIPCIÓN DE FÁRMACOS DE LOS MÉDICOS, EN EL DISTRITO DE CHICLAYO”, tiene como objetivo determinar la incidencia que tiene la Reputación del laboratorio en estudio con la decisión de los profesionales de la salud en la prescripción médica, para lo cual se realizó una investigación descriptiva correlacional y el diseño no experimental, transversal, empleándose como técnica una encuesta y dos cuestionarios estructurados con escalas de medición nominales y de Likert que se aplicó a 83 médicos de la provincia de Chiclayo. Los datos hallados, validan la hipótesis planteada, que la Reputación Corporativa incide en la prescripción médica, siendo las dimensiones evaluadas más significativas su atractivo emocional, su entorno de trabajo, su visión de futuro, las relaciones con el representante de ...

Estrategia de Marketing de la Experiencia de Compra de Ropa y Calzado para incrementar el Valor de Marca de las Tiendas Retail del Centro Comercial Real Plaza, Chiclayo. La presente investigación se basó en la idea de cómo incrementar el valor de marca de las tiendas retail de ropa y calzado del Centro Comercial Real Plaza, en la ciudad de Chiclayo. Con la finalidad de demostrar la relación entre la experiencia de compra y la apreciación del valor de marca de las tiendas retail de ropa y calzado del centro comercial Real plaza y como la mejora de esta experiencia impacta positivamente en esta percepción de valor de marca de estas tiendas. El proyecto estuvo enmarcado en el tipo de investigación Explicativa, No Experimental y Predictiva, ya que permite anticipar con algún grado de certeza el comportamiento de ambas variables y el acontecimiento de fenómenos a partir del presente ...

El objetivo de este estudio fue determinar la influencia de los asistentes virtuales basados en inteligencia artificial sobre la calidad educativa en una universidad de Lima en 2024. El diseño fue descriptivo, correlacional y experimental, llevado a cabo de manera transversal con una muestra de 120 profesores. Se utilizó la técnica de encuestas y cuestionarios como instrumento para recopilar los datos. Los resultados de la prueba de correlación de Spearman mostraron un coeficiente de correlación de 0.791 con una significancia bilateral de p=0.000 para el aprendizaje contextualizado, lo cual es menor que el umbral de 0.01, permitiendo rechazar la hipótesis nula (H0) y aceptar la hipótesis alternativa (H1), concluyendo que los asistentes virtuales influyen significativamente en el aprendizaje contextualizado. Para la interacción colaborativa, el coeficiente de correlación fue de 0...