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tesis de grado
Publicado 2018
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El Plan de Acción se elaboró con el propósito de mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 72 294 de Pampa Yanaoco comprensión del distrito de Huancané, los resultados de las pruebas estandarizadas aplicadas a los estudiantes de nuestro país arrojan resultados nada alentadores, situación que no es ajena en esta entidad. El problema identificado es dificultades en la comprensión de lectura de los estudiantes de ésta institución que trae como consecuencia bajos resultados de aprendizaje. El recojo de información se realizó a través de la técnica de la entrevista y su instrumento, guía de entrevista que se aplicó a los docentes y están referidas a los procesos didácticos en las sesiones de aprendizaje de comprensión lectora, al monitoreo y acompañamiento pedagógico y al apoyo de los padres de familia en el desarrollo de...
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libro
Este texto permite a docentes de EIB conocer más su lengua originaria, contar con orientaciones para el uso del alfabeto oficial y normas de escritura consensuadas, y avanzar en la construcción de estilos escritos que se vayan estandarizando por acción de los hablantes de esta lengua originaria. Todo esto es necesario para desarrollar la propuesta pedagógica de EIB y promover competencias comunicativas en la lengua originaria como lengua materna de los niños y niñas. Este material es el resultado de un trabajo conjunto entre lingüistas, docentes, representantes de organizaciones indígenas, especialistas de EIB y sabio(a)s quienes hablan y/o escriben competentemente en dicha lengua. El texto se pone a a disposición de los maestros y maestras de las instituciones educativas donde asisten estudiantes del pueblo aimara para que consulten diversos aspectos respecto a la escritura en ...
