La presente investigación tiene por finalidad indagar cómo la educación virtual en el contexto del Covid-19 provoca estrés académico en los estudiantes de sexto ciclo del curso de Diseño Arquitectónico de la Escuela Profesional de Arquitectura en una Universidad Privada de Piura, en el 2020-II. La población estuvo compuesta por 40 estudiantes de la carrera profesional de Arquitectura del curso de Diseño Arquitectónico. La muestra se realizó con 16 estudiantes de ambos géneros. El presente estudio utilizó un enfoque cualitativo, de alcance explicativo y de diseño fenomenológico. Los resultados evidencian que la educación virtual en el contexto del Covid-19 provoca estrés académico en los estudiantes de Sexto ciclo del curso de Diseño Arquitectónico de la Escuela Profesional de Arquitectura, debido a la presencia de estresores académicos como la falencia en las conexio...

En este trabajo de investigación se examina los recursos audiovisuales y su relación con el aprendizaje del Idioma inglés en los estudiantes del centro de Idiomas San Marcos, San Juan de Lurigancho, 2013.Nuestra hipótesis señala que los recursos audiovisuales se relacionan significativamente con el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del Centro de Idiomas San Marcos, San Juan de Lurigancho, 2013. Esta investigación es de tipo sustantiva, se aplicó el método descriptivo y es de diseño correlacional, con una muestra probabilística, manifestamos que estos recursos audiovisuales son complementados con las instrucciones verbales impartidas por el profesor. De tal forma, se hace indispensable la formación del docente para la utilización de tales recursos audiovisuales.