La investigación tuvo como objetivo determinar el tipo de motivación que incide en la conducta ecológica de los estudiantes de medicina veterinaria de una universidad peruana. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, tipo sustantivo, método hipotético deductivo, diseño no experimental, transversal, correlacional causal explicativo. La muestra estuvo conformada por 176 estudiantes de una población de 323. En la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumentos: el Cuestionario de Motivación de Suarez, Salazar, Hernández y Martin, con valor de confiabilidad de 0.752 y validez de constructo de 0.731 y el Cuestionario de Conducta Ecológica de Gonzales, con valor de confiabilidad de 0.898 y validez de constructo de 0.666. Los resultados de la investigación muestran que la motivación intrínseca (B= 2,034) posee un valor de odds (Exp=B) de 7,641, Sig ...

Ante la necesidad de formar Biólogos que cumplan con los requerimientos del mercado y a la vez sean investigadores, es necesario observar el ámbito educativo de formación de los futuros profesionales. La investigación tuvo como problema determinar la relación entre el plan curricular y el perfil profesional de la carrera de Biología de la Universidad Ricardo Palma según la percepción de estudiantes del 6to al 10mo ciclo, con el propósito general de contribuir en el análisis de la situación y en la toma de decisiones, para reajustar y proponer medidas de mejoramiento desde la óptica de los participantes. La investigación efectuada entre agosto y octubre del 2014, fue del tipo cuantitativo descriptivo correlación no experimental transversal y se utilizó una metodología no experimental, se puso a prueba seis hipótesis respecto a la variable a explicar: plan curricular y sus...

The purpose of the research was to determine the learning style of biological science students considering the possible effects of the variables, sex, political ideology and school of origin, on a sample of 59 students consisting of 40 entering and 19 next to graduate of the career of Biological Sciences of the Ricardo Palma University. The study had a quantitative, substantive, non-experimental design, and descriptive cross-section. The data was collected from the Kolb version E learning style instrument, the result indicates that the learning style present in the students who start the career is the usher with 55%, while the predominant style of the students who conclude is the assimilator with 57.89% Concrete learning styles are predominant in the students of the first cycle to be present in 65% of these, however the abstract learning styles are majority in the students of the tenth c...