El artículo estudia la verdad, la amistad y la justicia para descubrir las razones subyacentes que favorecen la fertilidad del conocimiento (eficacia) y la unidad, utilizando un modelo de ecuaciones estructurales. El estudio se basa en el método cuantitativo, utilizando un diseño descriptivo-explicativo transversal no experimental; Para contrastar la validez del modelo que representa las relaciones entre estas variables, se recopiló información de una muestra de 338 personas de una Facultad de Administración de una universidad pública, utilizando un cuestionario estructurado en escalas Likert, con validez comprobada a través de diferentes estudios y fiabilidad verificada utilizando el índice alfa de Cronbach, cuyos valores superiores a 0,7 confirman que el instrumento es válido y fiable para cumplir los objetivos del estudio. La investigación encontró percepciones medias de m...

El estudio propone a la comunidad académica un modelo que explique el rendimiento académico y el aprendizaje (aprendizaje profundo y aprendizaje superficial) de los estudiantes a partir del proceso de aprendizaje y que este a su vez sea explicado por las estrategias metodológicas. Para contrastar el modelo teórico se aplicó un cuestionario a los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas y se obtuvo información sobre la satisfacción con los índices académicos utilizados por los docentes. Para el análisis se utilizaron indicadores descriptivos y el modelo SEM, incluyendo medidas de ajuste del modelo (ajuste absoluto, ajuste incremental y ajuste de parsimonia) y correlaciones múltiples. Los resultados confirman la propuesta del modelo, es decir, el rendimiento académico y el aprendizaje están mediados por el proceso de aprendizaje; sin embargo, el modelo final no p...