Estrés académico y las estrategias de afrontamiento en estudiantes de una universidad privada, 2022

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Esta investigación fue realizada con el objetivo de determinar la relación entre el estrés académico y las estrategias de afrontamiento, en una población de estudiantes de una universidad privada de Breña. Mantuvo un enfoque cuantitativo y diseño no experimental de corte transversal, además de ser u...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Muñoz Becerra, Melissa Alexandra, Roman Correa, Jaqueline
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Privada del Norte
Repositorio:UPN-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/37977
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11537/37977
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrés
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description Esta investigación fue realizada con el objetivo de determinar la relación entre el estrés académico y las estrategias de afrontamiento, en una población de estudiantes de una universidad privada de Breña. Mantuvo un enfoque cuantitativo y diseño no experimental de corte transversal, además de ser un estudio comparativo correlacional. Se utilizó una muestra por conveniencia de 200 estudiantes de Psicología de los últimos ciclos, aplicándose el Inventario SISCO-SV (Inventario Sistémico Cognoscitivista para el estudio del Estrés Académico, adaptado por Olivas, L. et. al., 2021) y el cuestionario CAE (Cuestionario de Modos de Afrontamiento al Estrés, adaptado por Montoya, R., 2020), obteniéndose finalmente que no existía una relación significativa entre las variables, resultado que podría verse influenciado por la diferencia entre las estrategias de afrontamiento utilizadas por los estudiantes a las presentadas por el Cuestionario de Estrategias de Afrontamiento.
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Se utilizó una muestra por conveniencia de 200 estudiantes de Psicología de los últimos ciclos, aplicándose el Inventario SISCO-SV (Inventario Sistémico Cognoscitivista para el estudio del Estrés Académico, adaptado por Olivas, L. et. al., 2021) y el cuestionario CAE (Cuestionario de Modos de Afrontamiento al Estrés, adaptado por Montoya, R., 2020), obteniéndose finalmente que no existía una relación significativa entre las variables, resultado que podría verse influenciado por la diferencia entre las estrategias de afrontamiento utilizadas por los estudiantes a las presentadas por el Cuestionario de Estrategias de Afrontamiento.The present research was carried out with the objective of determining the relationship between academic stress and coping strategies, in a population of university students from a private university located in Breña. It maintained a quantitative approach and a non-experimental cross-sectional design, being also a correlational comparative study. A convenience sample of 200 psychology students from the last cycles was used, applying the SISCO-SV Inventory (Systematic Cognitive Inventory for the study of Academic Stress adapted by Olivas, L. et al. in 2021) and the CAE questionnaire (The Coping Strategies Questionnaire, adapted by Montoya, R. in 2020), getting as a result there was no significant relationship between the two variables, a result that could be influenced by the difference between the coping strategies used by the students and those presented by the Coping Strategies Questionnaire.TesisBreñaapplication/pdfapplication/mswordspaUniversidad Privada del NortePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/Universidad Privada del NorteRepositorio Institucional - UPNreponame:UPN-Institucionalinstname:Universidad Privada del Norteinstacron:UPNEstrésConducta de afrontamientoEstudiantes universitariosEstrategias de afrontamientoAcademic stresshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Estrés académico y las estrategias de afrontamiento en estudiantes de una universidad privada, 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesis19%SUNEDUUniversidad Privada del Norte. Facultad de Ciencias de la SaludTítulo ProfesionalPsicologíaLicenciado en PsicologíaPregrado10280784https://orcid.org/0000-0002-0338-14307009557845857679313016Pasco Barriga, Blanca DeliaValdivia Morales, TaniaGarcía Godos Salazar, Carlos Fernandohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalORIGINALTesis - Muñoz Roman_PDF_TOTAL.pdfTesis - Muñoz Roman_PDF_TOTAL.pdfInvestigación pdfapplication/pdf816798https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37977/1/Tesis%20-%20Mu%c3%b1oz%20Roman_PDF_TOTAL.pdf468660eda53acacb074c53df8d56285dMD51Tesis - Muñoz Roman_WORD_TOTAL.docxTesis - Muñoz Roman_WORD_TOTAL.docxInvestigación docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document422321https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37977/2/Tesis%20-%20Mu%c3%b1oz%20Roman_WORD_TOTAL.docxe192aa9d90099e4621b64a56599e0b98MD52Autorización de publicación y utilización académica para los derechos de autor (4).pdfAutorización de publicación y utilización académica para los derechos de autor (4).pdfAutorizaciónapplication/pdf193834https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37977/3/Autorizaci%c3%b3n%20de%20publicaci%c3%b3n%20y%20utilizaci%c3%b3n%20acad%c3%a9mica%20para%20los%20derechos%20de%20autor%20%284%29.pdf94bc4f115a4507187d415ff06f8b305fMD532da revisión Declaración Jurada de autenticidad - 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Muñoz Roman_PDF_TOTAL.pdf.jpgTesis - Muñoz Roman_PDF_TOTAL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3047https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37977/10/Tesis%20-%20Mu%c3%b1oz%20Roman_PDF_TOTAL.pdf.jpg60a80355723474fece255ce764867685MD510Autorización de publicación y utilización académica para los derechos de autor (4).pdf.jpgAutorización de publicación y utilización académica para los derechos de autor (4).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4185https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37977/13/Autorizaci%c3%b3n%20de%20publicaci%c3%b3n%20y%20utilizaci%c3%b3n%20acad%c3%a9mica%20para%20los%20derechos%20de%20autor%20%284%29.pdf.jpg41e2ebc3965a3fc772504f637458d99bMD5132da revisión Declaración Jurada de autenticidad - originalidad y de no plagio de la investigación..pdf.jpg2da revisión Declaración Jurada de autenticidad - originalidad y de no plagio de la investigación..pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3804https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/37977/15/2da%20revisi%c3%b3n%20Declaraci%c3%b3n%20Jurada%20de%20autenticidad%20-%20originalidad%20y%20de%20no%20plagio%20de%20la%20investigaci%c3%b3n..pdf.jpgae9eb1686867eec9e45455f3c3e5f1bbMD515Declaración Jurada de autenticidad - 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Estrés académico y las estrategias de afrontamiento en estudiantes de una universidad privada, 2022
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