Procrastinación académica y ansiedad estado – rasgo en estudiantes de psicología de una universidad de Lima, 2021

• Autor: Panti Valdez, Marjori Lizet
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Privada del Norte
• Repositorio: UPN-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/34140
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/11537/34140
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicología del adolescente; Inteligencia emocional; Salud mental; Procrastinación académica; Ansiedad; Estudiantes; Psicología; Procrastination academic; Anxiety; Students; Psychology; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente trabajo tuvo como finalidad determinar la relación que existe entre la procrastinación académica y la ansiedad estado-rasgo en los estudiantes de psicología de una universidad de Lima en el año 2021. Para lograr este objetivo, se recopiló información mediante un estudio de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal, alcance correlacional. Se tuvo como población 2847 estudiantes de psicología de una universidad. Se optó por un muestreo no probabilístico por conveniencia con un total resultante de 202 participantes. Se utilizó la técnica de la encuesta y los cuestionarios “Escala de Procrastinación Académica de Busko” (1998) y el “Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo de Spielberg, Goruch y Lushene” (1970). Se encontró una correlación positiva moderada entre ambas variables con un rho de Spearman 0.582. Las limitaciones señalan la dificultad en el acceso a los participantes por las medidas de contención de la pandemia del coronavirus y la falta de antecedentes a nivel internacional. Con los resultados hallados se puede proponer estrategias de apoyo emocional a los estudiantes para el manejo de su ansiedad estado-rasgo y el desarrollo de técnicas de manejo de la procrastinación académica.