Resiliencia y Síndrome de Burnout académico en universitarios en los últimos diez años una revisión sistemática
Descripción del Articulo
El presente estudio fue desarrollado con el fin de explorar ambas variables, es decir la resiliencia se describe como la habilidad para poder sobresalir y adaptarse a diferentes situaciones o problemas que se presenten dentro del ámbito académico o personal. El propósito principal de este estudio es...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Tecnológica del Perú |
| Repositorio: | UTP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/11277 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12867/11277 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Burnout académico Agotamiento académico Estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | El presente estudio fue desarrollado con el fin de explorar ambas variables, es decir la resiliencia se describe como la habilidad para poder sobresalir y adaptarse a diferentes situaciones o problemas que se presenten dentro del ámbito académico o personal. El propósito principal de este estudio es analizar cómo se relacionan la resiliencia y síndrome de Burnout académico en universitarios. Para ello, se empleó la metodología PRISMA, utilizando las bases de búsqueda de artículos en Scopus, Scielo y PubMed. Se revisaron 23 artículos que cumplen con los criterios de exclusión e inclusión que se establecieron para este estudio. Los resultados mostraron una correlación inversa positiva entre ambas variables; es decir, a mayor resiliencia menor riesgo de desarrollar el Burnout académico. Asimismo, se encontró que las estudiantes mujeres tienden a padecer más el síndrome de Burnout académico que los hombres. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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