Innovación educativa a través de tecnologías de la información y comunicación: estudio de caso en un curso de investigación formativa

Descripción del Articulo

La presente investigación describe la innovación educativa a través de tecnologías de la información y comunicación y plantea un estudio de caso en un curso de investigación formativa donde la pandemia del Covid-19 conllevó la necesidad de replantear todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. La inve...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Cardoza Sernaqué, Manuel Antonio, Pulido Joo, Luis Alexander, Dios Castillo, Christian Abraham, Miñan Olivos, Guillermo Segundo, Pelaez-Valdivieso José Victor
Formato: objeto de conferencia
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio:UTP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/5774
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12867/5774
http://dx.doi.org/10.18687/LEIRD2021.1.1.20
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Innovación educativa
Tecnología educativa
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description La presente investigación describe la innovación educativa a través de tecnologías de la información y comunicación y plantea un estudio de caso en un curso de investigación formativa donde la pandemia del Covid-19 conllevó la necesidad de replantear todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. La investigación fue del tipo no experimental con un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo) y un alcance descriptivo. El curso analizado se dictaba en forma presencial y al inicio de la pandemia se convirtió en un curso virtual donde la clase se desarrollaba mediante Zoom y con el respaldo de una plataforma educativa en Canvas. Sin embargo, el curso ha sido rediseñado para que se realice en una modalidad asincrónica, donde el docente cumple una función de acompañamiento y asesoramiento virtual. Asimismo, el curso ha incluido estrategias de gamificación donde el estudiante puede ir obteniendo insignias en función de su avance. En conclusión, se ha podido demostrar como las tecnologías de la información y de la comunicación facilitan la innovación educativa para un correcto diseño e implementación de entornos de aprendizaje virtual.
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