Análisis de los actos de corrección moderados de la Ley 30403 frente al castigo físico y humillante contra la niñez y adolescencia. Chiclayo 2022

• Autor: Barboza Gomez, Anderson Martin
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/12011
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/12011
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Patria potestad; Actos de corrección moderados; Proceso formativo; Castigo físico y humillante; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01

La tesis titulada “análisis de los actos de corrección moderados de la ley 30403 frente al castigo físico y humillante contra la niñez y adolescencia. Chiclayo 2022”, es una investigación cualitativa cuyo objetivo es determinar qué actos de corrección pueden ser considerados como moderados en relación a la ley 30403, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas y adolescentes. Para la recolección de datos de la información doctrinaria utilizamos el método dogmático; en cuanto a la recopilación de datos de campo utilizamos la técnica de la encuesta, como instrumento para conocer la opinión de la comunidad jurídica. En cuanto a los resultados más importantes, se evidencia que los expertos entrevistados, consideran que una de las facultades del ejercicio de la patria potestad, es el proceso formativo a cargo de los padres, donde se aplican castigos como los actos de corrección, los mismos que según la ley 30403, están prohibidos. El problema de esta norma es que no establece criterios para determinar cuando estamos ante un acto de corrección moderado o una situación de violencia familiar contra menores. Se ha determinado que los actos de corrección son prácticas correctivas que se mantiene actualmente en las familias. Estos actos tienen un nivel de daño diferente a los actos de violencia humillante o maltrato infantil, debido a que se efectúan en las relaciones cotidianas del hogar para evitar ciertas conductas impropias en los menores, considerándose parte de las herramientas que los padres tienen en el proceso formativo de los menores.