Sistema de procedimientos en la formación académica para el acceso universitario en los estudiantes del quinto de secundaria

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como principal propósito Aplicar una Estrategia de formación académica para el logro de aprendizajes de los estudiantes de quinto de secundaria del IE “Nuestra Señora de Guadalupe” Fe y Alegría N° 31 de La Peca. Además, se investigan las causas que originan el problema...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Puicon Bellodas, Marco Antonio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/16172
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Formación académica
Estrategias educativas
Acceso a la educación superior
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description La presente investigación tuvo como principal propósito Aplicar una Estrategia de formación académica para el logro de aprendizajes de los estudiantes de quinto de secundaria del IE “Nuestra Señora de Guadalupe” Fe y Alegría N° 31 de La Peca. Además, se investigan las causas que originan el problema: Insuficiencias en el proceso de formación académica, limita el acceso a la educación superior. Pudiéndose demostrar, evidenciar y justificar la necesidad de ahondar y explorar en el objeto de la investigación, el proceso de formación de académica. La investigación es de enfoque mixto, se necesitó incluir elementos tanto cuantitativos, como cualitativos; es aplicada con diseño preexperimental. Los resultados señalan que, aplicar estrategias de formación académica para el logro de aprendizajes es incentivado por el 95% de estudiantes; teniendo como misión el desarrollo e implementación de estrategias; además de tener un pre test y un post test para la correcta recolección de resultados relacionados con los conocimientos de los estudiantes. Se concluye que, con la aplicación de las estrategias se podrán resolver deficiencias de aprendizaje en los estudiantes.
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Los resultados señalan que, aplicar estrategias de formación académica para el logro de aprendizajes es incentivado por el 95% de estudiantes; teniendo como misión el desarrollo e implementación de estrategias; además de tener un pre test y un post test para la correcta recolección de resultados relacionados con los conocimientos de los estudiantes. Se concluye que, con la aplicación de las estrategias se podrán resolver deficiencias de aprendizaje en los estudiantes.TesisDesarrollo humano, comunicación y ciencias jurídicas para enfrentar los desafíos globalesBienestar y Desarrollo de habilidades para la vida.application/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSFormación académicaEstrategias educativasAcceso a la educación superiorhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Sistema de procedimientos en la formación académica para el acceso universitario en los estudiantes del quinto de secundariainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. 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