Trabajo colaborativo para la mejora de la indagación científica en la Institución Educativa Pública Multigrado N° 30078

Descripción del Articulo

El presente Plan de Acción que lleva de título “Trabajo Colaborativo para la Mejora de la Indagación Científica en la Institución Educativa Pública Multigrado Nº 30078” tiene como propósito mejorar el nivel de logro de aprendizaje en el área de ciencia y ambiente brindando a los docentes la manera d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Camacuari Rau, Susana Lourdes
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7442
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/7442
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Junín (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_f48e35dcb14930cfc6f0b0a2170c8ced
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7442
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
dc.title.es_ES.fl_str_mv Trabajo colaborativo para la mejora de la indagación científica en la Institución Educativa Pública Multigrado N° 30078
title Trabajo colaborativo para la mejora de la indagación científica en la Institución Educativa Pública Multigrado N° 30078
spellingShingle Trabajo colaborativo para la mejora de la indagación científica en la Institución Educativa Pública Multigrado N° 30078
Camacuari Rau, Susana Lourdes
Educación
Junín (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Trabajo colaborativo para la mejora de la indagación científica en la Institución Educativa Pública Multigrado N° 30078
title_full Trabajo colaborativo para la mejora de la indagación científica en la Institución Educativa Pública Multigrado N° 30078
title_fullStr Trabajo colaborativo para la mejora de la indagación científica en la Institución Educativa Pública Multigrado N° 30078
title_full_unstemmed Trabajo colaborativo para la mejora de la indagación científica en la Institución Educativa Pública Multigrado N° 30078
title_sort Trabajo colaborativo para la mejora de la indagación científica en la Institución Educativa Pública Multigrado N° 30078
author Camacuari Rau, Susana Lourdes
author_facet Camacuari Rau, Susana Lourdes
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Camacuari Rau, Susana Lourdes
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Junín (Perú : Departamento)
topic Educación
Junín (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente Plan de Acción que lleva de título “Trabajo Colaborativo para la Mejora de la Indagación Científica en la Institución Educativa Pública Multigrado Nº 30078” tiene como propósito mejorar el nivel de logro de aprendizaje en el área de ciencia y ambiente brindando a los docentes la manera de cómo hacer uso de las estrategias de aprendizaje con los enfoques y estrategias que propone el Ministerio de Educación a través de la propuesta de sus dos enfoques: Indagación Científica la cual consiste que los estudiantes desarrollen habilidades científicas para construir o reconstruir conocimientos científicos y la Alfabetización Científica como la consolidación de esas habilidades científicas plasmándolos en las explicaciones del mundo físico y conservación del medio ambiente en diferentes situaciones problemáticas, buscando siempre la reflexión, la anticipación y la participación responsable en situaciones reales que podemos encontrar; para ello se buscara fortalecer la aplicación de estrategias didácticas que faciliten el aprendizaje en los estudiantes, asumiendo la importancia del monitoreo y acompañamiento en su procedimiento de estas estrategias y la participación colaborativa entre los agentes implicados. Lo que se busca es que el estudiante razone, experimente e indague y tome decisiones en situaciones que pueden ser investigados.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-18T19:59:19Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-18T19:59:19Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/7442
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/7442
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/a5a30116-c7be-4434-9e74-38f6dc04a73e/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b471d06b-ccea-47f4-b564-a18a9ec7696b/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c45b9957-8eb8-4b74-ac1c-040df2c14e60/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/6a4045a9-14a8-44b0-b64c-15cdbc6d463d/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 2aa8b5b12ffa2de477eb2d0f72e14d7a
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
2503e8b2933b47cfd332f19eb27cc9d2
0db747c8976c3d8ebd5a05b2a8682865
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1846710507786993664
spelling 9eaf7ab7-8e0c-4a3d-9e1a-2c3ee823d186-1Camacuari Rau, Susana Lourdes2018-12-18T19:59:19Z2018-12-18T19:59:19Z2018El presente Plan de Acción que lleva de título “Trabajo Colaborativo para la Mejora de la Indagación Científica en la Institución Educativa Pública Multigrado Nº 30078” tiene como propósito mejorar el nivel de logro de aprendizaje en el área de ciencia y ambiente brindando a los docentes la manera de cómo hacer uso de las estrategias de aprendizaje con los enfoques y estrategias que propone el Ministerio de Educación a través de la propuesta de sus dos enfoques: Indagación Científica la cual consiste que los estudiantes desarrollen habilidades científicas para construir o reconstruir conocimientos científicos y la Alfabetización Científica como la consolidación de esas habilidades científicas plasmándolos en las explicaciones del mundo físico y conservación del medio ambiente en diferentes situaciones problemáticas, buscando siempre la reflexión, la anticipación y la participación responsable en situaciones reales que podemos encontrar; para ello se buscara fortalecer la aplicación de estrategias didácticas que faciliten el aprendizaje en los estudiantes, asumiendo la importancia del monitoreo y acompañamiento en su procedimiento de estas estrategias y la participación colaborativa entre los agentes implicados. Lo que se busca es que el estudiante razone, experimente e indague y tome decisiones en situaciones que pueden ser investigados.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/7442spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónJunín (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Trabajo colaborativo para la mejora de la indagación científica en la Institución Educativa Pública Multigrado N° 30078info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_CAMACUARI_RAU_SUSANA_LOURDES.pdf2018_CAMACUARI_RAU_SUSANA_LOURDES.pdfTexto completoapplication/pdf1085562https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/a5a30116-c7be-4434-9e74-38f6dc04a73e/download2aa8b5b12ffa2de477eb2d0f72e14d7aMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b471d06b-ccea-47f4-b564-a18a9ec7696b/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_CAMACUARI_RAU_SUSANA_LOURDES.pdf.txt2018_CAMACUARI_RAU_SUSANA_LOURDES.pdf.txtExtracted texttext/plain79168https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c45b9957-8eb8-4b74-ac1c-040df2c14e60/download2503e8b2933b47cfd332f19eb27cc9d2MD54THUMBNAIL2018_CAMACUARI_RAU_SUSANA_LOURDES.pdf.jpg2018_CAMACUARI_RAU_SUSANA_LOURDES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9176https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/6a4045a9-14a8-44b0-b64c-15cdbc6d463d/download0db747c8976c3d8ebd5a05b2a8682865MD5520.500.14005/7442oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/74422023-04-17 10:29:43.254http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
score 13.135628
Trabajo colaborativo para la mejora de la indagación científica en la Institución Educativa Pública Multigrado N° 30078
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares