Gestión curricular de la comprensión de textos escritos en el nivel primaria de la Institución Educativa Pública N° 17593

Descripción del Articulo

La investigación del Plan de Acción de la Institución Educativa N° 17593 del caserío de Pascapampa distrito de Pomahuaca, provincia de Jaén; está centrado en la problemática, deficiente gestión curricular en la competencia de comprensión de textos escritos por tal razón el objetivo de estudio es mej...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Enríquez Rivera, Justina Hortencia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4924
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/4924
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
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