Capacidades comunicativas en la IEP N° 72216 de Kanchi - Ayapata

• Autor: Palomino Sanchez, Fernando
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8355
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/8355
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Puno (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Mi intensión de elaborar el presente Plan de Acción es Optimizar y mejorar las estrategias didácticas en el área de comunicación en la Escuela Primaria N° 72216 de Kanchi – Ayapata, la muestra constituye por tres docentes de aula, la guía y discusión que se usó fue la entrevista a los docentes. Los instrumentos utilizados fueron, cuaderno de campo, guía de entrevista y grabadora. El dicho plan se aborda desde la perspectiva de talleres educativos de diversos autores. Los resultados priorizados es lograr con profesores de aula para desarrollar tareas sobre procesos pedagógicos en el área de comunicación, aprovechando jornadas de trabajo efectiva para elaborar sesiones de aprendizaje pertinente, fomentando participación activa y practicando buen clima escolar. Los resultados de diferentes evaluaciones con bajas calificaciones en comunicación en mayor porcentaje de estudiantes en la institución educativa N° 72216 de Kanchi. Los factores o causas que influyen en los estudiantes que se detecta son: las bajas expectativas de interés de aprendizaje de los estudiantes, desinterés de los padres de familia con la responsabilidad de educar a sus hijos, precarias situaciones de ingreso económicos, la mayor cantidad de desocupación de familias, algunos padres de familia buscan trabajos eventuales en las zonas mineras informales.