Gestión de reuniones de interaprendizaje para el fortalecimiento de los aprendizajes en comprensión lectora del CEBE N° 35007 de Huaytará

Descripción del Articulo

El diseño del Plan de Acción, cuyo propósito es mejorar el aprendizaje de los estudiantes con habilidades diferentes en comprensión lectora del Centro de Educación de Básica Especial N° 35007, encaminado a la solución del problema priorizado, siendo deficiente gestión en comprensión lectora de los e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Espinoza Ochante, Rosa Clementina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7779
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/7779
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Huancavelica (Perú : Departamento)
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