Trabajo colegiado para elaborar estrategias metodológicas para la enseñanza de la investigación científica en el nivel de educación secundaria

• Autor: Arias Cruz, Fredy Robert
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7634
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/7634
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Lima (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente plan de acción tiene por finalidad de identificar problemas que afectan nuestra institución, previo análisis de las causas y consecuencias en gestión escolar, planteando alternativas de solución, garantizando la mejora de los aprendizajes, dado que según el marco del buen desempeño directivo es un el reto transformar la escuela; es decir de una escuela centrada en lo administrativo a una escuela centrado en lo pedagógico. En ese sentido el presente Plan de Acción tiene los siguientes propósitos; en interiorizar y aplicar los aprendizajes logrados durante el proceso de formación en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico realizado por el Ministerio de Educación y conducido por la Universidad San Ignacio de Loyola, para ello se planteó el siguiente problema; Inadecuado uso de estrategias metodológicas para la enseñanza de la investigación científica en el 1° grado - Institución Educativa “Guillermo E. Billinghurst” – Barranca. Trabajo aplicado para favorecer el aprendizaje de los estudiantes del Nivel Secundario con una población total de 1100 estudiantes y una muestra de 35 docentes, se monitorea con fichas de rubrica de aprendizaje, mediante la observación científica y como método la percepción directa del objeto de investigación con una investigación documental y de campo.