Monitoreo y acompañamiento para el logro de los aprendizajes del III ciclo de primaria en el área de matemática

Descripción del Articulo

El plan de acción denominado: Monitoreo y acompañamiento para el logro de los aprendizajes del III ciclo de Primaria en el área de Matemática en la Institución Educativa N° 21015 Mala. Tiene como objetivo general, elevar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes del III ciclo en matem...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Miyoshi Martínez, Dora Lavinia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6793
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/6793
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Lima (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_a03856735adb667aef01ed6512f5b3ae
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6793
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling d331f0af-fa49-4013-9e9c-89209e959653-1Miyoshi Martínez, Dora Lavinia2018-12-17T20:50:30Z2018-12-17T20:50:30Z2018El plan de acción denominado: Monitoreo y acompañamiento para el logro de los aprendizajes del III ciclo de Primaria en el área de Matemática en la Institución Educativa N° 21015 Mala. Tiene como objetivo general, elevar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes del III ciclo en matemáticas. Para ello se utilizarán diversas estrategias como: el trabajo colaborativo en las sesiones de aprendizaje, el monitoreo y acompañamiento oportuno a los docentes para las mejoras de sus desempeños en las aulas, además de una revisión de técnicas restaurativas que beneficiarán la convivencia escolar. Los directivos guiarán la implementación del plan de acción siguiendo un proceso secuenciado, revisando la información de las diversas fuentes confiables del Ministerio de Educación de Perú, y la información teórica de los módulos utilizados en el diplomado en Gestión escolar y la segunda especialización, así como las normas legales emitidas por el Ministerio de educación de Perú. La investigación permitió aplicar instrumentos como la entrevista a profundidad a los docentes para la identificar el problema, y en consenso proponer alternativas de solución viables para consolidar el fortalecimiento de las capacidades docentes y el liderazgo del directivo para la concreción del presente estudio.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/6793spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónLima (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Monitoreo y acompañamiento para el logro de los aprendizajes del III ciclo de primaria en el área de matemáticainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/43488bb1-9d05-4655-a9bd-1dd1b4333fa8/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_MIYOSHI_MARTINEZ_DORA_LAVINIA.pdf2018_MIYOSHI_MARTINEZ_DORA_LAVINIA.pdfTexto completoapplication/pdf1828661https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8fee4506-6324-447c-8f96-16d05b973fd0/downloadbaec2a0a2bbea82720a9c129fca9fce0MD54TEXT2018_MIYOSHI_MARTINEZ_DORA_LAVINIA.pdf.txt2018_MIYOSHI_MARTINEZ_DORA_LAVINIA.pdf.txtExtracted texttext/plain67032https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/73de1b5d-b409-4885-9a67-0b92fdd8b4d5/download4c9662e30a48b7eaa17b18ed1df77622MD55THUMBNAIL2018_MIYOSHI_MARTINEZ_DORA_LAVINIA.pdf.jpg2018_MIYOSHI_MARTINEZ_DORA_LAVINIA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8292https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/94d604d2-87be-4e49-9a95-2957f62dbe2b/download9c8c6ccda128e957c847e56a8dba658fMD5620.500.14005/6793oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/67932023-04-17 11:29:07.229http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Monitoreo y acompañamiento para el logro de los aprendizajes del III ciclo de primaria en el área de matemática
title Monitoreo y acompañamiento para el logro de los aprendizajes del III ciclo de primaria en el área de matemática
spellingShingle Monitoreo y acompañamiento para el logro de los aprendizajes del III ciclo de primaria en el área de matemática
Miyoshi Martínez, Dora Lavinia
Educación
Lima (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Monitoreo y acompañamiento para el logro de los aprendizajes del III ciclo de primaria en el área de matemática
title_full Monitoreo y acompañamiento para el logro de los aprendizajes del III ciclo de primaria en el área de matemática
title_fullStr Monitoreo y acompañamiento para el logro de los aprendizajes del III ciclo de primaria en el área de matemática
title_full_unstemmed Monitoreo y acompañamiento para el logro de los aprendizajes del III ciclo de primaria en el área de matemática
title_sort Monitoreo y acompañamiento para el logro de los aprendizajes del III ciclo de primaria en el área de matemática
author Miyoshi Martínez, Dora Lavinia
author_facet Miyoshi Martínez, Dora Lavinia
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Miyoshi Martínez, Dora Lavinia
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Lima (Perú : Departamento)
topic Educación
Lima (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El plan de acción denominado: Monitoreo y acompañamiento para el logro de los aprendizajes del III ciclo de Primaria en el área de Matemática en la Institución Educativa N° 21015 Mala. Tiene como objetivo general, elevar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes del III ciclo en matemáticas. Para ello se utilizarán diversas estrategias como: el trabajo colaborativo en las sesiones de aprendizaje, el monitoreo y acompañamiento oportuno a los docentes para las mejoras de sus desempeños en las aulas, además de una revisión de técnicas restaurativas que beneficiarán la convivencia escolar. Los directivos guiarán la implementación del plan de acción siguiendo un proceso secuenciado, revisando la información de las diversas fuentes confiables del Ministerio de Educación de Perú, y la información teórica de los módulos utilizados en el diplomado en Gestión escolar y la segunda especialización, así como las normas legales emitidas por el Ministerio de educación de Perú. La investigación permitió aplicar instrumentos como la entrevista a profundidad a los docentes para la identificar el problema, y en consenso proponer alternativas de solución viables para consolidar el fortalecimiento de las capacidades docentes y el liderazgo del directivo para la concreción del presente estudio.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-17T20:50:30Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-17T20:50:30Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/6793
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/6793
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/43488bb1-9d05-4655-a9bd-1dd1b4333fa8/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8fee4506-6324-447c-8f96-16d05b973fd0/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/73de1b5d-b409-4885-9a67-0b92fdd8b4d5/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/94d604d2-87be-4e49-9a95-2957f62dbe2b/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
baec2a0a2bbea82720a9c129fca9fce0
4c9662e30a48b7eaa17b18ed1df77622
9c8c6ccda128e957c847e56a8dba658f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1846710674072272896
score 13.394457
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).