Comunidades profesionales de aprendizaje para el logro de los aprendizajes de producción de textos en los estudiantes de la I.E. N° 84026 de Socsi

• Autor: Vidal Pajuelo, Rosalvina Asis
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4278
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/4278
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Ancash (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El trabajo académico, parte de un diagnóstico y responde a la problemática detectada en la institución Educativa que es: El bajo logro de los aprendizajes en la competencia referida a producción de textos, en los niños y niñas de la I.E N°84026 de Socsi, que se pretende revertir a través del plan de acción partiendo de tres dimensiones, gestión curricular, mediante grupos de inter aprendizaje; gestión del clima institucional, con talleres de convivencia escolar; y gestión de monitoreo, acompañamiento y evaluación, con el fortalecimiento de procesos pedagógicos, enmarcados en la política nacional de modernización de la gestión pública y el Marco del Buen Desempeño Directivo, considerando que la directora desde su posición de líder pedagógico debe innovar procesos atendiendo los contextos de los actores educativos a través del análisis de la problemática priorizada y la toma de decisiones pertinentes.