Gestión curricular para la mejora de la comprensión lectora en los estudiantes en la Institución Educativa Pública N° 16190

Descripción del Articulo

El trabajo de investigación tiene como propósito Mejorar la gestión curricular de la comprensión lectora de los estudiantes del nivel Secundario de la Institución Educativa N° 16190 del CP de Shumbana, distrito de Santa Rosa, UGEL Jaén. Para el recojo de información se aplicó una guía de entrevista...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Santos Reyes, Eviteria
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5433
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
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spelling 0379dd84-f585-474d-8c19-f0b8a12e44bf-1Santos Reyes, Eviteria2018-12-12T16:02:40Z2018-12-12T16:02:40Z2018El trabajo de investigación tiene como propósito Mejorar la gestión curricular de la comprensión lectora de los estudiantes del nivel Secundario de la Institución Educativa N° 16190 del CP de Shumbana, distrito de Santa Rosa, UGEL Jaén. Para el recojo de información se aplicó una guía de entrevista dirigida a dos docentes, mediante la cual se evidencia que los maestros tienen dificultad en el desarrollo de los procesos didácticos en el área de comunicación, limitado manejo de estrategias y desconocimiento del enfoque comunicativo textual. Identificada la problemática que afecta el nivel cognitivo y emocional de los estudiantes, se propone como alternativas de solución: la implementación de Círculos de inter-aprendizaje con los docentes de las diferentes áreas curriculares con el fin de fortalecer los procesos didácticos de la comprensión de textos; como segunda alternativa se propone la implementación del monitoreo y acompañamiento para la mejora de la práctica docente y como tercera alternativa, se propone la implementación de comunidades de aprendizaje por medio de talleres desarrollados por las tardes con tutores y docentes de otras áreas curriculares para gestionar el manejo de resolución de conflictos en el aula, puesto que los estudiantes acuden a la agresión física para resolver situaciones problemáticas.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/5433spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónCajamarca (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión curricular para la mejora de la comprensión lectora en los estudiantes en la Institución Educativa Pública N° 16190info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_SANTOS_REYES_EVITERIA.pdf2018_SANTOS_REYES_EVITERIA.pdfTexto completoapplication/pdf821278https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/bd90cf64-5072-4fcc-9f1d-ee3715e77ddf/download95ad50b443b7fe759d9da88e007e01ecMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2d3608d7-e19d-4274-ac7a-b942df8850d6/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_SANTOS_REYES_EVITERIA.pdf.txt2018_SANTOS_REYES_EVITERIA.pdf.txtExtracted texttext/plain58719https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3775fd0d-e51c-48dc-9221-fb7928d2e54f/download7ae807de47dc078d324a492fc20ed1e2MD54THUMBNAIL2018_SANTOS_REYES_EVITERIA.pdf.jpg2018_SANTOS_REYES_EVITERIA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8430https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/cdb1003b-bf39-45d9-8ed4-763b765cf41f/download8c48d459e2e1ee1c3fab5e32b8034a4bMD5520.500.14005/5433oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/54332023-04-17 15:27:27.681http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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