Comunidad profesional de aprendizaje para elevar el nivel de logro en compresión lectora en la I.E. N° 88398
Descripción del Articulo
El Plan de Acción Comunidad Profesional de Aprendizaje para elevar el nivel de Comprensión Lectora en la I.E. N° 88398; nace como resultado del análisis de la información recogida en cuanto a comprensión lectora; la cual da pie al problema como es el deficiente nivel de logro de los aprendizajes de...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
| Repositorio: | USIL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6509 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/6509 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación Ancash (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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d22c8bd3-8769-42c5-8f49-494f9e58da11-1Borja Cruzado, María Soledad2018-12-17T17:34:26Z2018-12-17T17:34:26Z2018El Plan de Acción Comunidad Profesional de Aprendizaje para elevar el nivel de Comprensión Lectora en la I.E. N° 88398; nace como resultado del análisis de la información recogida en cuanto a comprensión lectora; la cual da pie al problema como es el deficiente nivel de logro de los aprendizajes de comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. N° 88398; el cual se quiere revertir mediante la Implementación de la Comunidad Profesional de Aprendizaje y los talleres vivenciales; ya que lo que se quiere es fortalecer las capacidades docentes en cuanto al manejo de procesos pedagógicos y didácticos en cuanto a comprensión lectora ; a la vez lograr que los estudiantes practiquen adecuadamente las normas de convivencia; llevando a cabo el plan de monitoreo , acompañamiento y evaluación. Este plan de acción se sustenta en las teorías de Vivian Robinson sobre liderazgo; así como el aporte de Krichesky y Murillo sobre la implementación de una comunidad profesional de aprendizaje con la finalidad de que los profesores sean capaces de reflexionar e indagar sobre su propia práctica; llegando a la conclusión de que se debe trabajar bajo el liderazgo directivo por un aprendizaje exitoso y vivencial.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/6509spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónAncash (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Comunidad profesional de aprendizaje para elevar el nivel de logro en compresión lectora en la I.E. N° 88398info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_BORJA_CRUZADO_MARIA_SOLEDAD.pdf2018_BORJA_CRUZADO_MARIA_SOLEDAD.pdfTexto completoapplication/pdf1179053https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/bed56803-8967-4a42-bfed-6bde77ed93af/downloada9eb48ab0c6d0e2289e8ac88164c9d2dMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/1b9f77c0-bcaa-465c-94fa-01d00617a544/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_BORJA_CRUZADO_MARIA_SOLEDAD.pdf.txt2018_BORJA_CRUZADO_MARIA_SOLEDAD.pdf.txtExtracted texttext/plain48438https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/9b463a9e-2ee7-4902-944a-779d67ca9ac2/download55ffbed02c9103b582dc93e27ffdc20eMD55THUMBNAIL2018_BORJA_CRUZADO_MARIA_SOLEDAD.pdf.jpg2018_BORJA_CRUZADO_MARIA_SOLEDAD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8618https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/662a81c3-9611-4bdc-9a6a-61cbe0d66b01/download78f52c995008dbfc32f8d576e1ff18b9MD5620.500.14005/6509oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/65092023-04-17 11:04:37.127http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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 |
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