Comunidad profesional de aprendizaje para la gestión de aprendizajes de matemática en la I.E N° 30958 de Paucarbamba - Churcampa

Descripción del Articulo

El trabajo académico tiene los propósitos de: primero, interioriza y aplicar el conjunto de aprendizajes logrados durante la formación en la segunda especialidad de gestión escolar con liderazgo pedagógico conducida por la Universidad San Ignacio de Loyola orientados a la solución de un problema pri...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quispe Navarro, Yurida
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7954
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/7954
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Huancavelica (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_2ebc035a3fd6133a37e0caf7812874a0
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7954
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling 3f0bbf28-c893-4fc8-a0cb-076cb5ba458e-1Quispe Navarro, Yurida2018-12-19T23:32:52Z2018-12-19T23:32:52Z2018El trabajo académico tiene los propósitos de: primero, interioriza y aplicar el conjunto de aprendizajes logrados durante la formación en la segunda especialidad de gestión escolar con liderazgo pedagógico conducida por la Universidad San Ignacio de Loyola orientados a la solución de un problema priorizado por la institución educativa en el caso particular del presente trabajo. La identificación del problema es la Inapropiada Gestión de Aprendizaje en los estudiantes del área de Matemática, en la Institución Educativa N° 30958 “Señor de la Agonía” de Paucarbamba que necesariamente induce a la búsqueda de alternativas de solución viables, relevantes, pertinentes y eficientes, luego, en segundo lugar cumplir con la exigencias del Ministerio de Educación y de la Universidad San Ignacio de Loyola para optar el título de segunda especialidad en gestión escolar con liderazgo pedagógico. La experiencia se aplicó a 13 docentes que beneficiarían a 189 estudiantes del nivel primario. Finalmente, en conclusión, permite por su relevancia utilitaria sobre el rol de los líderes pedagógicos en una escuela nueva escuela que construye las mejoras de los aprendizajes en los estudiantes.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/7954spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónHuancavelica (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Comunidad profesional de aprendizaje para la gestión de aprendizajes de matemática en la I.E N° 30958 de Paucarbamba - Churcampainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_QUISPE_NAVARRO_YURIDA.pdf2018_QUISPE_NAVARRO_YURIDA.pdfTexto completoapplication/pdf845965https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d0fe590d-26c5-4193-80f5-ab77caf10c27/downloadf023edbe64c8ff496e0d3de8bbd31383MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8968cc8f-faae-497d-b7ad-85351865355e/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_QUISPE_NAVARRO_YURIDA.pdf.txt2018_QUISPE_NAVARRO_YURIDA.pdf.txtExtracted texttext/plain65631https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d4ca6c0f-6d46-42bc-b289-f20f9863789b/downloada7fd6f5afe1c96af9a10bb1045d89497MD54THUMBNAIL2018_QUISPE_NAVARRO_YURIDA.pdf.jpg2018_QUISPE_NAVARRO_YURIDA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9690https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/77649075-6a04-4fd4-8cff-7c2144e56a32/download6de4d0fe17a40449a2c72ab3f5ce4cb5MD5520.500.14005/7954oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/79542023-04-17 11:02:32.079http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Comunidad profesional de aprendizaje para la gestión de aprendizajes de matemática en la I.E N° 30958 de Paucarbamba - Churcampa
title Comunidad profesional de aprendizaje para la gestión de aprendizajes de matemática en la I.E N° 30958 de Paucarbamba - Churcampa
spellingShingle Comunidad profesional de aprendizaje para la gestión de aprendizajes de matemática en la I.E N° 30958 de Paucarbamba - Churcampa
Quispe Navarro, Yurida
Educación
Huancavelica (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Comunidad profesional de aprendizaje para la gestión de aprendizajes de matemática en la I.E N° 30958 de Paucarbamba - Churcampa
title_full Comunidad profesional de aprendizaje para la gestión de aprendizajes de matemática en la I.E N° 30958 de Paucarbamba - Churcampa
title_fullStr Comunidad profesional de aprendizaje para la gestión de aprendizajes de matemática en la I.E N° 30958 de Paucarbamba - Churcampa
title_full_unstemmed Comunidad profesional de aprendizaje para la gestión de aprendizajes de matemática en la I.E N° 30958 de Paucarbamba - Churcampa
title_sort Comunidad profesional de aprendizaje para la gestión de aprendizajes de matemática en la I.E N° 30958 de Paucarbamba - Churcampa
author Quispe Navarro, Yurida
author_facet Quispe Navarro, Yurida
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Quispe Navarro, Yurida
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Huancavelica (Perú : Departamento)
topic Educación
Huancavelica (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El trabajo académico tiene los propósitos de: primero, interioriza y aplicar el conjunto de aprendizajes logrados durante la formación en la segunda especialidad de gestión escolar con liderazgo pedagógico conducida por la Universidad San Ignacio de Loyola orientados a la solución de un problema priorizado por la institución educativa en el caso particular del presente trabajo. La identificación del problema es la Inapropiada Gestión de Aprendizaje en los estudiantes del área de Matemática, en la Institución Educativa N° 30958 “Señor de la Agonía” de Paucarbamba que necesariamente induce a la búsqueda de alternativas de solución viables, relevantes, pertinentes y eficientes, luego, en segundo lugar cumplir con la exigencias del Ministerio de Educación y de la Universidad San Ignacio de Loyola para optar el título de segunda especialidad en gestión escolar con liderazgo pedagógico. La experiencia se aplicó a 13 docentes que beneficiarían a 189 estudiantes del nivel primario. Finalmente, en conclusión, permite por su relevancia utilitaria sobre el rol de los líderes pedagógicos en una escuela nueva escuela que construye las mejoras de los aprendizajes en los estudiantes.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-19T23:32:52Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-19T23:32:52Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/7954
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/7954
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d0fe590d-26c5-4193-80f5-ab77caf10c27/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8968cc8f-faae-497d-b7ad-85351865355e/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d4ca6c0f-6d46-42bc-b289-f20f9863789b/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/77649075-6a04-4fd4-8cff-7c2144e56a32/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f023edbe64c8ff496e0d3de8bbd31383
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
a7fd6f5afe1c96af9a10bb1045d89497
6de4d0fe17a40449a2c72ab3f5ce4cb5
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1846710600540880896
score 13.377223
Comunidad profesional de aprendizaje para la gestión de aprendizajes de matemática en la I.E N° 30958 de Paucarbamba - Churcampa
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares