Relación entre materiales didácticos y desarrollo psicomotor en niños de tres años en la institución educativa 136-La Molina

Descripción del Articulo

La presente investigación se planteó como objetivo general en determinar la relación entre materiales didácticos y desarrollo psicomotor en niños de tres años de edad en la Institución Educativa 136-La Molina año 2021, para lo cual, se empleó una metodología cuantitativa de tipo correlacional, con u...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mendoza Lizano, Madeleyne
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/11621
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/11621
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Desarrollo motor
Desarrollo del niño
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description La presente investigación se planteó como objetivo general en determinar la relación entre materiales didácticos y desarrollo psicomotor en niños de tres años de edad en la Institución Educativa 136-La Molina año 2021, para lo cual, se empleó una metodología cuantitativa de tipo correlacional, con un diseño no experimental, con una población de 90 niños y una muestra de 30 niños de tres años de edad, bajo un muestreo no probabilístico por conveniencia, para la recolección de datos se empleó una ficha de observación. Los resultados arrojaron que existe relación fuerte positiva entre materiales didácticos y desarrollo psicomotor en niños de tres años de edad en la Institución Educativa 136-La Molina año 2021(r>0,70). En conclusión, los materiales didácticos contribuyen al desarrollo psicomotor en niños de tres años de edad.
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spelling 2f11bfb4-5360-4bb4-8ffd-48e811d7fcd7-1Mendoza Lizano, Madeleyne2021-06-15T14:41:41Z2021-06-15T14:41:41Z2021La presente investigación se planteó como objetivo general en determinar la relación entre materiales didácticos y desarrollo psicomotor en niños de tres años de edad en la Institución Educativa 136-La Molina año 2021, para lo cual, se empleó una metodología cuantitativa de tipo correlacional, con un diseño no experimental, con una población de 90 niños y una muestra de 30 niños de tres años de edad, bajo un muestreo no probabilístico por conveniencia, para la recolección de datos se empleó una ficha de observación. Los resultados arrojaron que existe relación fuerte positiva entre materiales didácticos y desarrollo psicomotor en niños de tres años de edad en la Institución Educativa 136-La Molina año 2021(r>0,70). En conclusión, los materiales didácticos contribuyen al desarrollo psicomotor en niños de tres años de edad.Trabajo de Investigaciónapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/11621spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILDesarrollo motorDesarrollo del niñoEducación de la primera infanciahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Relación entre materiales didácticos y desarrollo psicomotor en niños de tres años en la institución educativa 136-La Molinainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUPublication80988257111016https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionEducación InicialUniversidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación. 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