Práctica docente en el empleo del e-learning en la Institución Educativa Pública Jorge Basadre Grohman - Huaraz

• Autor: Perez Atusparia, Carmen Teodosia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4128
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/4128
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Ancash (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El proceso de investigación permitió diseñar el plan de acción titulado: Práctica Docente con el empleo del e-Learning en la Institución Educativa Pública Jorge Basadre Grohman de Huaraz, la misma institución tiene una población de 869 estudiantes, 39 docentes, un director y una sub directora; por ello se empleó la técnica de la entrevista para conocer la problemática detectada, aplicando la guía de entrevista a los docentes del Nivel Primario quienes presentan limitado manejo de las herramientas tecnológicas durante el desarrollo de sesiones de aprendizaje. El propósito es capacitar a los docentes para fortalecer sus habilidades en e-Learning a través de las comunidades de aprendizaje, en el aula de innovación con el uso adecuado del internet, se considera el marco teórico que refrenda el estudio relacionadas a la gestión curricular, monitoreo y acompañamiento Pedagógico y los referentes relacionados a la mejora de la convivencia escolar. Siendo en la actualidad importante que los docentes respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes al formar parte de un mundo globalizado. En conclusión el plan de acción propuesto permite mejorar los aprendizajes empleando el e-Learning en el aula de innovación pedagógica como parte fundamental de cambio del directivo.