Cultura Organizacional y Desempeño Laboral Docente en la Institucion Educativa N° 64731 Mariscal Cáceres de Atalaya.

• Autor: Huaman Condori, Good Monica
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
• Repositorio: UNPRG-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/11359
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12893/11359
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comportamiento organizacional; Desempeño laboral; Calidad educativa; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El problema quedó formulado así: se evidencia insuficiencias en el desempeño laboral docente y se expresa a través de los siguientes indicadores: La falta de interés por la evaluación de su desempeño docente, la desmotivación de los docentes que se muestra cada día en el salón de clases y la acentuada desactualización docente en temas prioritarios como es la conducción del proceso enseñanza aprendizaje y los procesos de gestión educativa. Como objetivo general: Establecer la relación que existe entre la cultura organizacional y el desempeño laboral docente considerando la percepción del directo, docentes y los padres de familia. El objeto de estudio: proceso de gestión del desempeño laboral docente de la Institución Educativa N° 64731 Mariscal Cáceres de Atalaya. Siendo la hipótesis la siguiente: Existe una relación directa y significativa entre la cultura organizacional y el desempeño laboral docente en la Institución Educativa N° 64731 Mariscal Cáceres de Atalaya.El tipo de investigación es correlacional. Además, el diseño de investigación es descriptivo correlacional ya que el propósito de la investigación es examinar la relación entre dos variables. En cuanto al procesamiento de datos éste consistirá en el cálculo, selección, clasificación y ordenación de tablas o cuadros, debidamente codificados y tabulados. La tabulación se realizará de forma electrónica y se someterá al tratamiento estadístico, para de esta manera determinar el significado de aquellas relaciones significativas. Para analizar los datos se utilizará el Software Excel o SPSS versión 22, se utilizó la prueba estadística T de student (coeficiente de spearman) donde se corroboró la hipótesis planteada.