Autoestima y rendimiento académico en estudiantes de primaria de la Institución Educativa N° 30128 Nuestra Señora del Valle, Huancayo-2025

• Autores: Aza Rivera, Fanny Luz, Barreto Garcia, Maria Luisa
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/11164
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/11164
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoestima; Autoconfianza; Rendimiento académico; Desempeño académico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación tuvo el objetivo determinar la relación entre la autoestima y el rendimiento académico en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa N° 30128 Nuestra Señora del Valle, Huancayo-2025. La metodología se planteó desde la perspectiva del enfoque cuantitativo, diseño no experimental, descriptivo correlacional, la población fue conformada por 186 estudiantes y la muestra por 28 estudiantes del quinto grado de primaria (muestreo no probabilístico de tipo intencional), para el recojo de información se utilizó la ficha de observación de autoestima y la ficha de observación rendimiento académico. Los resultados fueron de correlación positiva fuerte de Rho de Spearman de 0.814 con un nivel de significancia de 0.000. La conclusión fue que existe relación directa y significativa entre la autoestima y el rendimiento académico, comprobándose que una autoestima elevada en los estudiantes contribuye en el en el rendimiento académico en sus dimensiones procesos cognitivos, afectivos y conductuales.