Programa educativo estrategias de motivación intrínseca y su impacto en el aprendizaje significativo en estudiantes de enfermería técnica en un instituto tecnológico, florencia de mora, 2024

Descripción del Articulo

En la presente investigación el objetivo general buscó determinar el impacto de la aplicación del programa educativo “Estrategias de motivación intrínseca” en el aprendizaje significativo de los estudiantes de enfermería técnica en un Instituto Tecnológico, Florencia de Mora, 2024. El trabajo invest...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gavidia Bermúdez, Isabel Francisca
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/83312
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias
Motivacion Intrínseca
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description En la presente investigación el objetivo general buscó determinar el impacto de la aplicación del programa educativo “Estrategias de motivación intrínseca” en el aprendizaje significativo de los estudiantes de enfermería técnica en un Instituto Tecnológico, Florencia de Mora, 2024. El trabajo investigativo ha sido aplicado, cuantitativo, cuasi experimental. De igual manera, la muestra fue de 30 estudiantes; se utilizó el cuestionario de Aprendizaje significativo. Los resultados revelaron el valor el valor t: -17,765 y el nivel de significancia inferior a 0,5, es decir, 0,000, lo que indica que existe una diferencia significativa sobre el aprendizaje significativo en el grupo experimental ya que se evidencia mejoras notables y significativas en este grupo. Es por ello que, se ha concluido que, implementar el programa educativo “Estrategias de motivación intrínseca” impacta significativamente en el aprendizaje significativo de los estudiantes de enfermería técnica en un Instituto Tecnológico, Florencia de Mora, 2024
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Es por ello que, se ha concluido que, implementar el programa educativo “Estrategias de motivación intrínseca” impacta significativamente en el aprendizaje significativo de los estudiantes de enfermería técnica en un Instituto Tecnológico, Florencia de Mora, 2024In the present investigation, the general objective sought to determine the impact of the application of the educational program ""Strategies of intrinsic motivation"" on the meaningful learning of technical nursing students at a Technological Institute, Florencia de Mora, 2024. The research work has been applied, quantitative, quasi-experimental. Likewise, the sample was 30 students; the Meaningful Learning questionnaire was used. The results revealed the t value: - 17.765 and the significance level less than 0.5, that is, 0.000, which indicates that there is a significant difference on meaningful learning in the experimental group since notable and significant improvements are evident in this group. Therefore, it has been concluded that implementing the educational program ""Strategies of intrinsic motivation"" significantly impacts the meaningful learning of technical nursing students at a Technological Institute, Florencia de Mora, 2024application/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPEM_EDU_ 458SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/EstrategiasMotivacion Intrínsecahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Programa educativo estrategias de motivación intrínseca y su impacto en el aprendizaje significativo en estudiantes de enfermería técnica en un instituto tecnológico, florencia de mora, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisTrujilloreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOUniversidad Privada Antenor Orrego. Escuela de PostgradoMaestra en Educación con Mención en Didactica de la Educación SuperiorMaestría en Educaciónhttps://orcid.org/0000-0001-5492-32981809563317925529https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro131347Zanelli Camacho , Eliana MaríaFiestas Dejo, Iris PaolaVargas Díaz, Elsa RocióORIGINALREP_ISABEL.GAVIDIA_PROGRAMA.EDUCATIVO.pdfREP_ISABEL.GAVIDIA_PROGRAMA.EDUCATIVO.pdfapplication/pdf2410557https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/cdf0a3cf-7e84-4724-8b16-64b3de9d6c74/contenteb1dda502440e6f7ed975f2bbd7c77deMD51TURNIITN_GAVIDIA.pdfapplication/pdf15886076https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/bd6fc626-e69d-4891-8584-4eb3daa562d7/content7135941a650d068e97bae0dd12f5e332MD53AUTORIZACION_GAVIDIA.pdfapplication/pdf191347https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/8c9df099-2135-4169-8065-ec6335c0aa99/content0459496d9640eb0443287e7c0eee46b0MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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