El software Geogebra y el desarrollo del pensamiento geométrico en los estudiantes del cuarto grado del nivel primario de la institución educativa N° 40134, Mariano Melgar, Arequipa 2020

• Autor: Quispe Quispe, Laura Estela
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/18577
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/18577
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Software interactivo; GeoGebra; Pensamiento geométrico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.02

El trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la aplicación del software matemático GeoGebra en el desarrollo del pensamiento geométrico de los estudiantes de cuarto grado el nivel primario de la Institución Educativa N° 40134, Mariano Melgar, Arequipa. Se trabajó con el enfoque cuantitativo, de tipo experimental y pre experimental, se aplicó a una muestra de 28 estudiantes. Se diseñó como instrumento una prueba escrita con 16 ítems, la cual fue aplicada antes (pre test) y después (pos test) de la aplicación del programa experimental, validado con la prueba de fiabilidad Alfa de Crombach. Los resultados obtenidos muestran que en el pre test (primera medición) el promedio obtenido por los estudiantes es de 6,84 y el promedio obtenido en el pos test (segunda medición) es de 15,44 con una diferencia de 8,6 puntos, lo que determina una mejora significativa después de la aplicación del Programa. La prueba de hipótesis realizada a partir de la t de student muestran valores de t = 4.571 y p = 0.007, valor menor que 0.05, lo que determina que se acepta la hipótesis alternativa, por lo que se afirma que la aplicación del Software matemático GeoGebra mejoró significativamente el nivel de desarrollo del pensamiento geométrico de los estudiantes del cuarto grado del nivel primaria de la Institución Educativa N° 40134, Mariano Melgar, Arequipa.