Bullying y mecanismos de desconexión moral en adolescentes varones de instituciones educativas en Arequipa, 2024

• Autores: Choqquemamani Yucra, Milagros Yovana, Yucra Sulca, Lorena Nataly
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/19472
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/19472
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Bullying; Mecanismos de desconexión moral; Adolescentes; Varones y secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01

Las investigaciones sobre el bullying o acoso escolar connotan resultados impactantes, lo que hace que se siga planteando nuevos estudios, esta vez relacionamos con el modelo teórico de Bandura, que está siendo estudiado actualmente debido a que brinda sustento a las agresiones y otros problemas. La presente tesis tiene como objetivo determinar la relación entre el bullying y los mecanismos de desconexión moral en adolescentes varones de Instituciones Educativas en Arequipa, 2024. Mediante un estudio cuantitativo de tipo descriptivo, de diseño no experimental, transversal correlacional. La muestra está conformada por 2 324 adolescentes provenientes de siete instituciones educativas de varones, que cursan el nivel secundario. Se utilizo el cuestionario para la exploración del bullying (CEBU) y la escala de mecanismos de desconexión moral (MDM-S) Se concluyo con una relación positiva significativa moderada entre el bullying y los mecanismos de desconexión moral, además se encontró que los adolescentes de quinto de secundaria obtuvieron mayores porcentajes en las dimensiones del bullying y de los mecanismos de desconexión moral.