Aplicación de un programa cognitivo - conductual para la depresión en niñas de una Casa Hogar de la ciudad de Arequipa

Descripción del Articulo

Detrás de un niño deprimido hay heridas emocionales marcadas por situaciones que ellos no pueden controlar, el abandono es uno de los principales causantes de sentimientos de tristeza, sentimientos que si son abrazados por no tener la ayuda necesaria puede significar un obstáculo en su desarrollo. N...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Aguilar Montes, Jennifer Helen, Huamani Carrion, Janit
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/10244
Enlace del recurso:http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/10244
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Depresión
Niñez
Abandono
Programa cognitivo - conductual
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description Detrás de un niño deprimido hay heridas emocionales marcadas por situaciones que ellos no pueden controlar, el abandono es uno de los principales causantes de sentimientos de tristeza, sentimientos que si son abrazados por no tener la ayuda necesaria puede significar un obstáculo en su desarrollo. Nuestro principal objetivo fue identificar la eficacia del Programa cognitivo - conductual para disminuir los niveles de depresión en las niñas de una Casa Hogar de la Ciudad de Arequipa. Se manejó un diseño cuasiexperimental aplicándose un pre test y post test con un solo grupo. El tipo de muestreo fue no probabilístico de tipo intencional, contando para ello con una muestra de 15 niñas de 8 a 12 años. Se utilizó el cuestionario de depresión para niños CDS. Para el análisis de interpretación de resultados se empleó análisis estadístico descriptivo e inferencial junto con la prueba estadística U Mann Whitney donde los resultados permitieron concluir que el programa es efectivo; logrando reducir los niveles de depresión en las niñas.
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