Comunicación asertiva y convivencia escolar en estudiantes de primaria de una institución educativa de Arequipa, 2024

• Autores: Cheje Apaza, Jessica, Paredes Condo, Bernabe Tulio
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/21319
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/21319
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comunicación asertiva; convivencia escolar; reIaciones interpersonaIes; normas escolares; participación estudiantil; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

EI presente trabajo académico tiene como finaIidad examinar Ia reIación entre Ia comunicación asertiva y Ia convivencia escoIar en estudiantes de una institución educativa en A requipa. E l estudio adopta un enfoque cuantitativo y se enm arca en un diseño no experim entaI, correlacionaI y transversaI, em pleando cuestionarios para evaluar Ias dim ensiones de am bas variabIes en una m uestra de estudiantes. Los datos recolectados fueron anaIizados con eI softw are S PS S para contrastar Ia hipótesis, la cual propone una relación significativa entre Ia com unicación asertiva y Ia convivencia escoIar, así com o con Ias dim ensiones de relaciones interpersonales, norm as, valores y participación. Los cuestionarios utilizados fueron adaptados de R osario et al. (2020) para m edir Ia com unicación asertiva y de G rández (2023) para evaluar la convivencia escolar. Los haIIazgos deI estudio reveIaron una reIación positiva y significativa entre Ias variabIes estudiadas.