Empatía y funciones ejecutivas en estudiantes de primer y segundo grado de secundaria de un colegio privado de Lima Metropolitana
Descripción del Articulo
Analiza la relación entre la empatía y las funciones ejecutivas (flexibilidad cognitiva y control inhibitorio) en los estudiantes de primer y segundo grado de secundaria de un colegio privado de Lima Metropolitana. El diseño de investigación fue correlación simple, transversal y no experimental. El...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Repositorio: | UNMSM-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/17106 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12672/17106 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Empatía Cognición Estrategias de aprendizaje Estudiantes de escuelas secundarias - Actitudes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01 |
| Sumario: | Analiza la relación entre la empatía y las funciones ejecutivas (flexibilidad cognitiva y control inhibitorio) en los estudiantes de primer y segundo grado de secundaria de un colegio privado de Lima Metropolitana. El diseño de investigación fue correlación simple, transversal y no experimental. El tamaño de la muestra fue de 72 estudiantes de primer y segundo año de secundaria de un colegio privado de Lima Metropolitana. Se les administró las pruebas Interpersonal Reactivity Index (IRI), Trail Making Test (TMT) y Stroop Color and Word Test. Los resultados mostraron que existe una relación significativa y positiva entre la empatía y la flexibilidad cognitiva, mas no entre la empatía y el control inhibitorio. Por las características de la presente investigación, es necesario realizar más investigaciones para seguir analizando dicha relación. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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