Redes sociales y aprendizaje de los estudiantes del quinto año de secundaria de la I.E. Mercedes Indacochea Lozano – Huacho, 2019
Descripción del Articulo
Objetivo: fijar la vinculación de redes sociales y aprendizaje de los educandos en el quinto año de secundaria en EI Mercedes Indacochea Lozano- Huacho 2019. Metodología: Nivel básico, descriptivo, correlacional, no experimental Población y muestra: 399 estudiantes de los cuales Seleccionamos como m...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión |
| Repositorio: | UNJFSC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/5046 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.14067/5046 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Redes Sociales Aprendizaje https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | Objetivo: fijar la vinculación de redes sociales y aprendizaje de los educandos en el quinto año de secundaria en EI Mercedes Indacochea Lozano- Huacho 2019. Metodología: Nivel básico, descriptivo, correlacional, no experimental Población y muestra: 399 estudiantes de los cuales Seleccionamos como muestra a 76 estudiantes del quinto año. Los resultados muestran que hay una vinculación de redes sociales y aprendizaje de los educandos en el quinto de secundaria en I.E Mercedes Indacochea Lozano-Huacho 2019, de buena magnitud. Palabras claves: redes, sociales, aprendizaje. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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