Psicomotricidad y desarrollo motriz en los alumnos del II ciclo de la institución educativa inicial N° 400 Virgen del Rosario - Ugel 10 - Huaral – 2019

• Autor: Castillo Galvez, Javier Leonardo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
• Repositorio: UNJFSC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/6708
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14067/6708
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Sicomotricidad; Desarrollo motriz; Esquema corporal; Maduración; Coordinación motriz; Crecimiento; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.11

Esta investigación se ha desarrollado con lineamientos de la investigación científica iniciando con la identificación del problema, tematización y formulando como problema ¿Cómo se relaciona la Psicomotricidad y desarrollo motriz en los alumnos del II ciclo de la Institución Educativa Inicial N° 400 Virgen del Rosario UGEL 10 - Huaral -2019? Como objetivo, determinar la relación de la Psicomotricidad y desarrollo motriz en los alumnos del II ciclo de la Institución Educativa Inicial N° 400, como hipótesis la Psicomotricidad y desarrollo motriz se relacionan significativamente en los alumnos del II ciclo de la Institución Educativa, para lo cual se utilizaron el método hipotético deductivo, diseño correlacional descriptivo, transversal con una población de 98 estudiantes con una muestra de 30, llegando a una conclusión: que la mayoría de los encuestados sí son conscientes que su cuerpo tiene varias partes, funciona como un todo, además se conocen así mismo, actúa de acuerdo a su consciencia, pero manifiestan que no dibujan con facilidad, así mismo manifiestan que no reflexionan sobre su personalidad, sin embargo sí actúan con responsabilidad y se consideran maduros biológicamente, intelectualmente y son conscientes en su crecimiento corporal, intelectual y cada día conocen mejor y les gusta progresar en quehaceres de la vida.