Inteligencia emocional en la conducta de los estudiantes de la I.E.E. Nº 20820 “Nuestra Señora de Fátima”- Huacho, durante el año escolar 2021

• Autores: Sandon Rimac, Berenice Yesaret, Arredondo Cabello, Paola Patricia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
• Repositorio: UNJFSC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/7736
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14067/7736
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Interpersonal; Intrapersonal; Adaptabilidad; Manejo de la tensión; Estado de ánimo; Impresión positiva; Conducta e inteligencia emocional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La inteligencia emocional se aplica a diversas situaciones de las relaciones interpersonales como el trabajo, el estudio, la resolución de problemas, por lo que es importante que un niño tenga una buena inteligencia emocional para desempeñar plenamente su papel en la conducta, ya que de ser así su calidad de vida será mayor. El nivel de violencia aumenta día a día, como suele ser el caso en los medios de comunicación, y lo más preocupante es el hecho de que los perpetradores de la violencia son cada vez más jóvenes. El objetivo de este estudio es, determinar la influencia que ejerce la inteligencia emocional en la conducta de los estudiantes de la I.E.E. Nº 20820 “Nuestra Señora de Fátima”-Huacho, durante el año escolar 2021. Para este fin la pregunta de investigación es la siguiente: ¿De qué manera influye la inteligencia emocional en la conducta de los estudiantes de la I.E.E. Nº 20820 “Nuestra Señora de Fátima”-Huacho, durante el año escolar 2021? La pregunta de investigación se responde a través de lista de cotejo la inteligencia emocional en la conducta, la misma que fue aplicada por el equipo de apoyo de la investigadora; para este caso la lista de cotejo consta de 15 ítems con 5 alternativas para la primera variable y 15 ítems con 5 alternativas para la segunda variable a evaluar a los estudiantes, donde la muestra estuvo conformada por 100 estudiantes, se analizaron las siguientes dimensiones; interpersonal, intrapersonal, adaptabilidad, manejo de la tensión, estado de ánimo, impresión positiva de la variable inteligencia emocional y las dimensiones; ansiedad, confianza en sí mismo, estrés social, convivencia de la variable conducta. Se comprobó que la inteligencia emocional influye significativamente en la conducta de los estudiantes de la I.E.E. Nº 20820 “Nuestra Señora de Fátima”, ya que nos permitirá juzgar, expresar, manejar y percibir nuestro comportamiento de la manera más precisa y poder controlar y para ser estandarizado. Sin duda, esto nos facilita comprendernos a nosotros mismos y a los demás, comprender las emociones y el conocimiento derivado de ellas, que, por supuesto incluye el comportamiento, y regularlas para favorecer nuestro propio desarrollo intelectual y emocional.