Principios ergonómicos en el espacio y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes del 9° ciclo de Odontología de la Universidad Privada Norbert Wiener

Descripción del Articulo

El propósito del estudio fue determinar la relación entre principios espaciales ergonómicos con el rendimiento académico de los estudiantes de 9° ciclo de odontología de la universidad privada Norbert Wiener. La muestra estuvo conformada por 35 estudiantes de odontología. Para dar respuesta a las pr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Casimiro Silvera, Jossimar Alexis
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio:UNHEVAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/12128
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13080/12128
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ergonómicos
Espacio
Rendimiento académico
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description El propósito del estudio fue determinar la relación entre principios espaciales ergonómicos con el rendimiento académico de los estudiantes de 9° ciclo de odontología de la universidad privada Norbert Wiener. La muestra estuvo conformada por 35 estudiantes de odontología. Para dar respuesta a las preguntas planteadas en este trabajo y lograr los objetivos, se elabora una encuesta dirigida a los estudiantes, para demostrar los procesos de validez y confiabilidad del equipo y el procesamiento de los datos a través del SPSS V-22, paquete de estadísticas. En resumen, se confirma la hipótesis, lo que significa que: Los resultados encontrados entre Principios de Ergonomía y Rendimiento Académico Estudiantil muestran un valor de significación de p=0,000. Dado que el valor es inferior a 0,05, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa. Así que las estadísticas muestran una correlación. (rho=0,723).
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