La Metacognición Afectiva y la Comprensión de Textos en los Estudiantes de Lengua Española y Literatura de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

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La tesis titulada, la metacognición afectiva y la comprensión de textos en los estudiantes de Lengua Española y Literatura de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle fue de tipo descriptiva correlacional, relacionando la variable metacognición afectiva y la comprensión de textos,...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Huarcaya Gonzales, Jhoselin Teresa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4510
Enlace del recurso:https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4510
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Metacognición
Afectividad
Comprensión de Textos
Modelos de evaluación
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