La educación musical y el lenguaje oral en niños del I ciclo de Educación Inicial

• Autor: Davila Diaz, Aurora Emperatriz
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/5486
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5486
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento Académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación desarrolla las historias musicales que benefician a niños y niñas del nivel inicial: El trabajo corporal relacionado con uno mismo, con los demás y con las criaturas y objetos del entorno. Las habilidades expresivas pueden mejorar su comunicación entre el mundo interior y el mundo exterior, mejorando así la interacción positiva entre niños y adultos. El desarrollo de personas sensibles y creativas que respeten las diferencias entre pares. La creación de proyectos comunes, la necesidad de cooperación y la diversión de compartir en equipo. Al manipular instrumentos musicales u objetos, experimentar movimientos corporales expresivos o sonidos, fantasear historias o improvisar alguna melodía, se estimulará la creatividad personal. Los diversos componentes del plan de estudios de educación inicial están integrados de una manera interesante e innovadora. Estimulando la emoción social, los dominios psicomotor y cognitivo, su desarrollo global.